{"id":149,"date":"2011-03-23T21:59:56","date_gmt":"2011-03-24T00:59:56","guid":{"rendered":"http:\/\/www.apedu.org.br\/site\/2011\/03\/23\/discurso-de-saudacao-ao-academico-paulo-renato-souza\/"},"modified":"2011-03-23T21:59:56","modified_gmt":"2011-03-24T00:59:56","slug":"discurso-de-saudacao-ao-academico-paulo-renato-souza","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.apedu.org.br\/site\/discurso-de-saudacao-ao-academico-paulo-renato-souza\/","title":{"rendered":"Discurso de Sauda\u00e7\u00e3o ao Acad\u00eamico Paulo Renato Souza."},"content":{"rendered":"

DISCURSO DE SAUDA\u00c7\u00c3O AO ACAD\u00caMICO TITULAR<\/span><\/span><\/p>\n

PAULO RENATO SOUZA<\/strong><\/strong><\/span><\/span><\/p>\n

pela Acad\u00eamica Titular Teresa Roserley Neubauer<\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

Caro Secret\u00e1rio, Nobre Deputado, querido Ministro.<\/span><\/span><\/p>\n

Vou preferir, nesta cerim\u00f4nia, chamar-lhe \u201cmeu amigo\u201d.<\/span><\/span><\/p>\n

\u00c9 com muita honra, carinho e satisfa\u00e7\u00e3o que hoje estou aqui para saud\u00e1-lo na sua posse nesta respeitosa Academia Paulista de Educa\u00e7\u00e3o. Fico mais feliz ainda nesta sauda\u00e7\u00e3o por voc\u00ea estar ocupando a cadeira de n\u00famero 33, cujo patrono \u00e9 esse educador incr\u00edvel, pelo qual eu tenho enorme respeito, Louren\u00e7o Filho, que meus alunos da faculdade de Educa\u00e7\u00e3o da USP nunca escaparam de ler, para terem certeza que a busca de uma educa\u00e7\u00e3o de qualidade, no Brasil \u00e9 muito antiga e que homens da estirpe de Louren\u00e7o Filho estavam, h\u00e1 100 anos, lutando por mudan\u00e7as necess\u00e1rias para assegurar uma educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica de qualidade, muitas das quais ainda n\u00e3o concretizadas.<\/span><\/span><\/p>\n

N\u00f3s, educadores dos anos 60, bebemos muito nas \u00e1guas dos pioneiros da Educa\u00e7\u00e3o, Louren\u00e7o, An\u00edsio Teixeira, Fernando Azevedo, Sampaio D\u00f3ria, vision\u00e1rios, com certeza, mas que nos deixaram como heran\u00e7a um rol de propostas educacionais que alimentaram nossos cora\u00e7\u00f5es e mentes por d\u00e9cadas e que ainda nos instigam. Acredito que poucos seriam merecedores de ocupar esta cadeira, mas considero que voc\u00ea, pelo seu compromisso com a causa da educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica, merece faz\u00ea-lo.<\/span><\/span><\/p>\n

Caro amigo, poderia passar aqui todos os meus preciosos discorrendo minuciosamente sobre os trabalhos que escreveu, cargos que ocupou, honrarias que recebeu, miss\u00f5es diplom\u00e1ticas que chefiou, mas acho que isso seria t\u00e3o formal quanto aborrecido. Afinal, quem nesta sala n\u00e3o conhece Paulo Renato, Secret\u00e1rio de Estado da Educa\u00e7\u00e3o, reitor da Unicamp, Ministro da Educa\u00e7\u00e3o, Deputado Federal? Quem entre n\u00f3s desconhece sua excelente trajet\u00f3ria de acad\u00eamico e executivo?<\/span><\/span><\/p>\n

Gostaria, ent\u00e3o, de trilhar um outro percurso, buscando na mem\u00f3ria os pontos que nos uniram e que garantiram que os pioneiros nos considerassem de boa cepa.<\/span><\/span><\/p>\n

Foi no in\u00edcio dos anos 80, 30 anos atr\u00e1s, que o nome de Paulo Renato, jovem economista, rec\u00e9m-chegado do Chile, doutor pela Unicamp, come\u00e7asse a circular pelas hostes do PMDB. Durante a campanha para governador \u00e9 que nos conhecer\u00edamos, ele no grupo dos economistas e o nosso grupo, elaborando o programa de educa\u00e7\u00e3o, liderado por esta educadora de primeira grandeza, Guiomar Namo de Mello. Paulo Renato iria para a Secretaria Estadual da Educa\u00e7\u00e3o logo no in\u00edcio da administra\u00e7\u00e3o e n\u00f3s, para a SEE do Munic\u00edpio, com Guiomar \u00e0 frente da Pasta e M\u00e1rio Covas como Prefeito, e a\u00ed come\u00e7aria nossa trajet\u00f3ria de ponto e contraponto, que acredito orgulharia os pioneiros.<\/span><\/span><\/p>\n

Inici\u00e1vamos um per\u00edodo prenhe de democratiza\u00e7\u00e3o e as pastas da educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o recorreriam nunca \u00e0 trucul\u00eancia para negociar com profissionais da educa\u00e7\u00e3o como ocorrera anteriormente e que tanto humilhava educadores e a intelectualidade de nosso Estado. Tenho que admitir aqui que no primeiro momento o grupo de educadores do qual fazia parte teve pouca simpatia pelo nome de um economista. \u00c9ramos avessos a economistas, m\u00e9dicos, engenheiros, profiss\u00f5es que acreditavam entender de educa\u00e7\u00e3o s\u00f3 porque todos ou qualquer um costuma achar que educa\u00e7\u00e3o \u00e9 s\u00f3 produto de bom senso, mas fomos surpreendidos pela intelig\u00eancia e perspic\u00e1cia para os problemas da \u00e1rea que o ent\u00e3o Secret\u00e1rio demonstrou.<\/span><\/span><\/p>\n

Come\u00e7amos desde l\u00e1 um percurso que retomar\u00edamos anos depois. Montoro, grande municipalista, apoiaria as iniciativas da SEE na \u00e9poca de descentralizar merenda, constru\u00e7\u00f5es, estimular os Munic\u00edpios no caminho de sua autonomia educacional. Quem melhor que a inst\u00e2ncia local para saber atender as necessidades educacionais das suas crian\u00e7as e jovens. No contraponto, a SME, comungando os mesmos princ\u00edpios, ampliaria sua rede de forma significativa. Fiel a esses ideais, Paulo Renato, dez anos depois, apoiado por essa lideran\u00e7a pol\u00edtica da qual nos orgulhamos sobremaneira, o Presidente Fernando Henrique Cardoso desencadearia uma proposta revolucion\u00e1ria, que pela primeira vez tornaria verdadeiro o discurso vazio, presente desde a promulga\u00e7\u00e3o da independ\u00eancia do Brasil de que a educa\u00e7\u00e3o fundamental, das massas, era priorit\u00e1ria. Esse projeto corajoso e inovador, que arrancaria l\u00e1grimas dos pioneiros e de muitos educadores dos anos 60 foi a cria\u00e7\u00e3o do FUNDEF \u2013 Fundo de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o Fundamental e Valoriza\u00e7\u00e3o do Magist\u00e9rio. O Fundo possibilitou sair do discurso e disciplinou os recursos para a educa\u00e7\u00e3o. O Fundo, ao obrigar que 60% dos recursos da educa\u00e7\u00e3o fossem investidos no fundamental, deu real prioridade a esse n\u00edvel de ensino e estimulou o pa\u00eds a colocar cerca de 100% das crian\u00e7as de 7 a 14 anos na escola. O Fundo, disciplinando parcela significativa de recursos para sal\u00e1rios de magist\u00e9rio ativo, impediu que um docente recebesse 50,00 mensais, como ocorria em v\u00e1rios Munic\u00edpios pobres do norte e nordeste, e garantiu um sal\u00e1rio mais digno, embora ainda longe do ideal, para a categoria do magist\u00e9rio. O Fundo criou novos patamares educacionais para este pa\u00eds e, se Paulo Renato e Fernando Henrique n\u00e3o tivessem feito mais nada pelo Brasil, isto j\u00e1 seria suficiente para ficarem nos anais da hist\u00f3ria.<\/span><\/span><\/p>\n

Neste per\u00edodo, com a garantia do Fundo, S\u00e3o Paulo foi capaz de municipalizar 2 milh\u00f5es de alunos de sua enorme e paquid\u00e9rmica rede que continua (incompleto)<\/span><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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