{"id":180,"date":"2011-05-13T20:21:29","date_gmt":"2011-05-13T23:21:29","guid":{"rendered":"http:\/\/www.apedu.org.br\/site\/2011\/05\/13\/discurso-de-saudacao-ao-academico-irany-novah-moraes\/"},"modified":"2011-05-13T20:21:29","modified_gmt":"2011-05-13T23:21:29","slug":"discurso-de-saudacao-ao-academico-irany-novah-moraes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.apedu.org.br\/site\/discurso-de-saudacao-ao-academico-irany-novah-moraes\/","title":{"rendered":"Discurso de Sauda\u00e7\u00e3o ao Acad\u00eamico Irany Novah Moraes"},"content":{"rendered":"

SAUDA\u00c7\u00c3O AO ACAD\u00caMICO TITULAR\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n

IRANY NOVAH MORAES<\/span><\/span><\/strong><\/p>\n

PELO ACAD\u00caMICO TITULAR J.B. DE OLIVEIRA COSTA JR.<\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0
\u00c9, para mim, honrosa incumb\u00eancia saudar, neste instante, em nome da Academia Paulista de Educa\u00e7\u00e3o, o eminente professor Irany Novah Moraes, um dos expoentes do magist\u00e9rio superior de S\u00e3o Paulo.<\/span><\/span><\/p>\n

Conhe\u00e7o-o desde longa data, ainda quanto rec\u00e9m-egresso, em 1952, da Faculdade de Medicina da Universidade de S\u00e3o Paulo, ap\u00f3s brilhante passagem pela prestigiosa casa de Arnaldo, prenunciando j\u00e1, naquela \u00e9poca, a sua caminhada vitoriosa no campo das letras e da ci\u00eancia esculapiana.<\/span><\/span><\/p>\n

Acompanho, portanto, a sua marcha ascensional com a mais profunda admira\u00e7\u00e3o e vivo interesse. Traduzir agora os feitos do nosso mais novo companheiro apesar de ser tarefa agrad\u00e1vel \u00e9 uma evoca\u00e7\u00e3o sentimental, guardada com especial carinho, durante muitos anos, no mais rec\u00f4ndito do cora\u00e7\u00e3o e que o tempo s\u00f3 pode exaltar e encarecer.<\/span><\/span><\/p>\n

Quero desde logo destacar a sua tr\u00edplice voca\u00e7\u00e3o: para o jornalismo, para os problemas universit\u00e1rios e para a prestigiada cirurgia vascular. Como jornalista, atende Sua Excel\u00eancia \u00e0s prefer\u00eancias dos exigentes leitores com artigos e ensaios no acatado matutino \u201cO Estado de S\u00e3o Paulo\u201d, que para especial coincid\u00eancia tem como patrono, neste egr\u00e9gio sodal\u00edcio, a figura \u00edmpar e excepcional de J\u00falio de Mesquita Filho, o var\u00e3o de Plutarco, s\u00edmbolo dos brios da terra paulista e defensor intr\u00e9pido da democracia, dos direitos constitucionais e das justas liberdades em nossa querida p\u00e1tria.<\/span><\/span><\/p>\n

Foi ele, J\u00falio de Mesquita Filho, fundador, com Armando Salles de Oliveira, da Universidade de S\u00e3o Paulo, o jornalista sempre empenhado em preservar as verdadeiras institui\u00e7\u00f5es, cujas exist\u00eancias s\u00e3o necess\u00e1rias para garantir o almejado progresso nacional. E s\u00f3 isso j\u00e1 engrandece a cadeira n\u00ba 12 desta Academia.<\/span><\/span><\/p>\n

O nosso novel acad\u00eamico nasceu em Bauru, a pr\u00f3spera cidade do oeste paulista, aos 9 de agosto de 1926, filho de Daniel Damasceno Moraes e de Iracema Novah Moraes. Obteve o doutorado na Faculdade de Medicina da USP, em dezembro de 1956, defendendo a tese \u201cContribui\u00e7\u00e3o para o conhecimento da valva mitral no cora\u00e7\u00e3o humano\u201d, com observa\u00e7\u00f5es sobre a arquitetura das \u201cC\u00faspides pelo M\u00e9todo das Linhas de Fenda\u201d, aprovado com nota distinta e elaborada sob a orienta\u00e7\u00e3o do renomado professor Renato Locchi.<\/span><\/span><\/p>\n

Por concurso recebeu, da Associa\u00e7\u00e3o M\u00e9dica, em 1961, o t\u00edtulo de especialista em Angiologia. Em 1965 conquista com brilho a doc\u00eancia-livre de Cl\u00ednica Cir\u00fargica, na mesma Faculdade de Medicina, ap\u00f3s memor\u00e1veis provas. Estagiou na Faculdade de Medicina da Universidade de Strasburg (Fran\u00e7a), na Northwestern University, em Chicago (USA) e foi bolsista da Funda\u00e7\u00e3o Alexander Von Humboldt (Alemanha).<\/span><\/span><\/p>\n

Entre v\u00e1rias atividades docentes destacamos a de professor respons\u00e1vel do curso de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o das disciplinas de \u201cPatologia Cl\u00ednica da Arteriosclerose\u201d e \u201cMetodiza\u00e7\u00e3o da Pesquisa Cient\u00edfica Aplicada \u00e0 Cirurgia\u201d; professor titular de Cirurgia Vascular da Faculdade de Medicina de Santo Amaro; professor associado de Cirurgia Vascular da Escola de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica da USP; chefe de Laborat\u00f3rio de Investiga\u00e7\u00e3o M\u00e9dica de Cirurgia Vascular do Hospital das Cl\u00ednicas da Faculdade de Medicina da Universidade de S\u00e3o Paulo.<\/span><\/span><\/p>\n

Exerceu v\u00e1rios cargos, como o de conselheiro da Universidade de S\u00e3o Paulo (1970-1985); conselheiro da Funda\u00e7\u00e3o Padre Anchieta; membro do Conselho de Economia, Sociologia e Pol\u00edtica da Federa\u00e7\u00e3o do Com\u00e9rcio do Estado de S\u00e3o Paulo; presidente da Academia de Medicina de S\u00e3o Paulo e, atualmente, \u00e9 presidente da Sociedade Brasil-Alemanha de Ci\u00eancias da Sa\u00fade, cujo mandato se encerra este ano.<\/span><\/span><\/p>\n

Publicou mais de duzentos artigos cient\u00edficos em revistas e jornais nacionais e estrangeiros. \u00c9 autor de v\u00e1rios livros, dentre os quais podemos citar: \u201cMetodiza\u00e7\u00e3o da Pesquisa Cient\u00edfica\u201d; Perfil da Universidade\u201d, contendo na primeira parte a \u201cProblem\u00e1tica Universit\u00e1ria\u201d e, na segunda, o estudo sobre a \u201cComunidade e Universidade\u201d; \u201cProblem\u00e1tica da Sa\u00fade\u201d, com pref\u00e1cio do professor Al\u00edpio Corr\u00eaa Netto, resultado dos artigos publicados em sua maioria em \u201cO Estado de S\u00e3o Paulo\u201d; \u201cProped\u00eautica Vascular\u201d, j\u00e1 em segunda edi\u00e7\u00e3o, com farta ilustra\u00e7\u00e3o, contendo esquemas, desenhos e fotografias; \u201cElabora\u00e7\u00e3o da Pesquisa Cient\u00edfica\u201d, tamb\u00e9m em segunda edi\u00e7\u00e3o, verdadeiro roteiro para estudiosos e pesquisadores; e a \u201cEnciclop\u00e9dia de Cirurgia Vascular\u201d, obra de grande utilidade, com 414 p\u00e1ginas e vasto elenco de verbetes, minuciosamente apresentados e publicada em 1989.<\/span><\/span><\/p>\n

O seu trabalho \u201cPerfil Forense de Medicina\u201d \u00e9 uma colet\u00e2nea de artigos publicados no jornal \u201cO Estado de S. Paulo\u201d, na revista \u2018Carisma\u201d e na revista \u201cProblemas Brasileiros\u201d. Est\u00e1 dividido em quatro partes: a primeira, cuida da \u00c9tica M\u00e9dica; a segunda, do exerc\u00edcio profissional da Medicina; a terceira, de assuntos tanatol\u00f3gicos; e a quarta, do infort\u00fanio de trabalho, temas esses tratados com muita clareza e atualiza\u00e7\u00e3o.<\/span><\/span><\/p>\n

Conquistou a Medalha Cultural \u201cOscar Freire\u201d, conferida pela Sociedade de Medicina Legal e Criminologia de S\u00e3o Paulo e pela Sociedade Paulista de Hist\u00f3ria da Medicina. Foi-lhe tamb\u00e9m conferida a Medalha do M\u00e9rito Angiol\u00f3gico \u201cRen\u00e9 Fontaine\u201d, no grau de mestre, pela Sociedade Brasileira em Angiologia e Cirurgia Vascular.<\/span><\/span><\/p>\n

Sua atividade cient\u00edfica, todavia, n\u00e3o para, tendo publicado, neste ano, o livro \u201cErro M\u00e9dico\u201d, tema sempre atual e pol\u00eamico, estudando, muito bem, os par\u00e2metros existentes para sua melhor compreens\u00e3o. Assim, nesses casos, n\u00e3o ocorre o crime doloso, quando o agente quer o resultado ou assume o risco de produzi-lo, mas, sim, o crime culposo, onde h\u00e1 imper\u00edcia, imprud\u00eancia ou neglig\u00eancia. Na verdade, algumas vezes \u00e9 insens\u00edvel e pouco n\u00edtida a passagem do dolo, por assumir o risco, para a culpa \u201cstricto sensu\u201d. N\u00e3o importa, bem analisados todos os elementos chegar-se-\u00e3o, com crit\u00e9rio, \u00e0 caracteriza\u00e7\u00e3o do delito desde que se inclua na culpa pequenos erros, inerentes \u00e0 pr\u00f3pria atividade humana, o que iria criar uma situa\u00e7\u00e3o impeditiva do exerc\u00edcio da Medicina ou, de forma oposta, s\u00f3 admitindo os erros crassos, grosseiros, que acarretariam a irresponsabilidade profissional.<\/span><\/span><\/p>\n

Ainda recentemente, o professor Irany brinda as letras m\u00e9dicas com o seu \u201cAtlas da Aterosclerose\u201d, baseado em casos do Instituto M\u00e9dico Legal de S\u00e3o Paulo, um conjunto de mapas de distribui\u00e7\u00e3o dos ateromas, mostrando a frequ\u00eancia, a localiza\u00e7\u00e3o, o tamanho e o grau de estenose dos pontos vulner\u00e1veis do aparelho circulat\u00f3rio. S\u00e3o 36 figuras muito ilustrativas e que permitem uma vis\u00e3o perfeita desse grave problema da patologia vascular. E ainda agora, no dia 9 do m\u00eas passado, recebeu o t\u00edtulo de cirurgi\u00e3o em\u00e9rito, conferido pelo Col\u00e9gio Brasileiro de Cirurgi\u00f5es.<\/span><\/span><\/p>\n

Participou ativamente de oitenta congressos cient\u00edficos no Brasil e pa\u00edses estrangeiros. Basta, portanto, a apresenta\u00e7\u00e3o do curr\u00edculo do novo recipiend\u00e1rio para mostrar o seu valor, o que muito enobrece a Academia Paulista de Educa\u00e7\u00e3o, contribuindo para alcan\u00e7armos os objetivos colimados, justificando a reuni\u00e3o de cultores das ci\u00eancias, das artes e das letras, com fins educacionais.<\/span><\/span><\/p>\n

A nossa Academia \u00e9 de Educa\u00e7\u00e3o, na express\u00e3o ampla do termo, significando a \u201ca\u00e7\u00e3o e efeito de educar\u201d, desenvolvendo as faculdades f\u00edsicas, intelectuais e morais do ser humano. E essa \u00e9 a verdadeira fun\u00e7\u00e3o do educador<\/strong>.<\/span><\/span><\/p>\n

O conceito de Educa\u00e7\u00e3o foi muitas vezes identificado com o conceito mais restrito de instru\u00e7\u00e3o, mas, sob a influ\u00eancia de ideias evolucionistas, est\u00e1 largamente difundida a no\u00e7\u00e3o de que todos os est\u00edmulos que provocam uma s\u00e9rie de rea\u00e7\u00f5es da parte do indiv\u00edduo t\u00eam alguma influ\u00eancia no seu car\u00e1ter e fazem parte, portanto, da sua educa\u00e7\u00e3o. \u00c9 conceito demasiadamente largo e vago. Na acep\u00e7\u00e3o atual, Educa\u00e7\u00e3o<\/strong> \u00e9 o conjunto de processos intencionalmente aplicados por uma dada sociedade ou grupo para realizar nos indiv\u00edduos os ideais aprovados por essa mesma sociedade ou grupo, enquanto a palavra Instru\u00e7\u00e3o<\/strong> designa os meios e m\u00e9todos adotados para dar ao indiv\u00edduo certas aptid\u00f5es, em geral de car\u00e1ter intelectual. Essa defini\u00e7\u00e3o indica que a educa\u00e7\u00e3o tem duas fases mais ou menos distintas. Uma, \u00e9 o processo de ajustamento das atividades individuais ao ambiente social, isto \u00e9, aos ideais e pr\u00e1ticas consuetudin\u00e1rias dos seus companheiros. Pode-se, tamb\u00e9m, resumir na forma\u00e7\u00e3o da personalidade, feita pela a\u00e7\u00e3o dos adultos, exercendo influ\u00eancia sobre as crian\u00e7as e os jovens, estimulando-os a fazer bom uso das potencialidades latentes, e a conhecer, adotar e vivenciar valores escalonados (Armida Bergamin Miotto, in Enciclop\u00e9dia Saraiva do Direito, vol. 30, p. 88). Todavia, como o ser humano n\u00e3o \u00e9 um simples indiv\u00edduo (um composto biopsicol\u00f3gico), mas pessoa, conjunto de corpo, psique e esp\u00edrito, a forma\u00e7\u00e3o da personalidade deve ser integral, com conte\u00fado \u00e9tico e dimens\u00e3o social.<\/span><\/span><\/p>\n

No Parecer n\u00ba 853\/71 do Conselho Federal de Educa\u00e7\u00e3o, a educa\u00e7\u00e3o geral, parte do curr\u00edculo pleno dos estabelecimentos de ensino, \u00e9 destinada a transmitir uma base comum de conhecimentos indispens\u00e1veis a todos na medida em que espelhe o humanismo dos dias atuais (Lei n\u00ba 5692, de 11\/08\/71).<\/span><\/span><\/p>\n

A educa\u00e7\u00e3o moral tem a preocupa\u00e7\u00e3o valorativa de como os homens devem viver e a educa\u00e7\u00e3o c\u00edvica a finalidade de criar e desenvolver nos cidad\u00e3os uma atitude de cumprimento exato da lei (Jo\u00e3o Gualberto de Carvalho Meneses, in Enciclop\u00e9dia Saraiva de Direito, vol. 30, p. 103).<\/span><\/span><\/p>\n

Penso at\u00e9 mesmo de forma mais ampla, incluindo tamb\u00e9m a educa\u00e7\u00e3o religiosa, por atender \u00e0 finalidade \u00faltima da vida humana na rela\u00e7\u00e3o com o Supremo Criador, o que est\u00e1 evidenciado no comportamento do homem em particular e da sociedade em geral, desde priscas eras at\u00e9 o momento presente, nas mais altas cogita\u00e7\u00f5es e sublimes esperan\u00e7as.<\/span><\/span><\/p>\n

Finalmente, por tudo isso, estou certo de que a presen\u00e7a do professor Irany Novah Moraes na Academia Paulista de Educa\u00e7\u00e3o ser\u00e1 motivo de orgulho para seu sodal\u00edcio, projetando-o gloriosamente na sociedade brasileira e principalmente nos meios culturais de nossa terra. Bem-vindo seja, pois, professor Irany Novah Moraes.<\/span><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

SAUDA\u00c7\u00c3O AO ACAD\u00caMICO TITULAR\u00a0 IRANY NOVAH MORAES PELO ACAD\u00caMICO TITULAR J.B. DE OLIVEIRA COSTA JR. \u00a0\u00c9, para mim, honrosa incumb\u00eancia saudar, neste instante, em nome da Academia Paulista de Educa\u00e7\u00e3o, o eminente professor Irany Novah Moraes, um dos expoentes do magist\u00e9rio superior de S\u00e3o Paulo. Conhe\u00e7o-o desde longa data, ainda quanto rec\u00e9m-egresso, em 1952, da Faculdade de Medicina da Universidade de S\u00e3o Paulo, ap\u00f3s brilhante passagem pela prestigiosa casa de Arnaldo, prenunciando j\u00e1, naquela \u00e9poca, a sua caminhada vitoriosa no campo das letras e da ci\u00eancia esculapiana. Acompanho, portanto, a sua marcha ascensional com a mais profunda admira\u00e7\u00e3o e vivo […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[12],"tags":[],"class_list":["post-180","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-discursos"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.apedu.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/180","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.apedu.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.apedu.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.apedu.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.apedu.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=180"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.apedu.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/180\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.apedu.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=180"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.apedu.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=180"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.apedu.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=180"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}