Universidade de Classe Mundial
Flavio Fava de Moraes, 2010<\/p>\n
\u00a0O t\u00edtulo deste editorial \u00e9 visto por muitos como o desafio a ser superado por uma<\/p>\n
Universidade que pretenda ser considerada moderna, de qualidade e de reconhecimento<\/p>\n
internacional. Contudo, para outros n\u00e3o passa de um novo \u201cslogan\u201d apenas para situar a<\/p>\n
Universidade na linguagem contempor\u00e2nea, pois esta meta est\u00e1 compromissada desde os<\/p>\n
prim\u00f3rdios seculares de sua cria\u00e7\u00e3o e no in\u00edcio da pr\u00f3pria USP.
\u00a0O que deve ser considerado, entretanto, \u00e9 a evolu\u00e7\u00e3o vers\u00e1til dos seus objetivos<\/p>\n
acad\u00eamicos o que obrigatoriamente vincula requisitos necess\u00e1rios para alcan\u00e7ar suas metas,<\/p>\n
indicadores que diferenciem as institui\u00e7\u00f5es, metodologias de avalia\u00e7\u00e3o segundo suas<\/p>\n
peculiaridades e respeito as suas identidades. Tudo entendido como conquistas adquiridas<\/p>\n
segura e gradativamente ao longo de sua exist\u00eancia.
\u00a0Importa, portanto, \u00e9 saber inequivocamente quais s\u00e3o estes indispens\u00e1veis<\/p>\n
requisitos que, quando possu\u00eddos, distinguem uma Universidade como de \u201cclasse mundial\u201d.<\/p>\n
V\u00e1rias organiza\u00e7\u00f5es e estudiosos do ensino superior j\u00e1 contribu\u00edram com extensa<\/p>\n
bibliografia que embora, na maioria, sejam repetitivas n\u00e3o deixam de eventualmente<\/p>\n
apresentarem sugest\u00f5es inovadoras. Destas, muitas s\u00e3o exequ\u00edveis, outras n\u00e3o, dependendo,<\/p>\n
como j\u00e1 dito, da natureza e objetivos da institui\u00e7\u00e3o considerada.
\u00a0Destaca-se no tema a \u00faltima contribui\u00e7\u00e3o de Jamil Salmi (Banco Mundial\/2009)<\/p>\n
apontando quais s\u00e3o os desafios para que se estabele\u00e7a uma Universidade de \u201cclasse mundial\u201d<\/p>\n
e que aqui sintetizamos. Ap\u00f3s considerar diferentes crit\u00e9rios de classifica\u00e7\u00e3o mostrando<\/p>\n
heterogeneidade no ranqueamento mesmo entre Universidades j\u00e1 bem conceituadas no \u201cmundo<\/p>\n
acad\u00eamico\u201d demonstrou com fatos os indicadores prevalentes nessas not\u00f3rias institui\u00e7\u00f5es.
\u00a0Assim \u00e9 relevante o n\u00famero de alunos que entre reconhecidas Universidades (Harvard,<\/p>\n
Stanford, MIT, Pequim e T\u00f3quio) t\u00eam um relativo equil\u00edbrio entre alunos de gradua\u00e7\u00e3o e<\/p>\n
p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o enquanto para Oxford e Cambridge prevalece os graduandos (como ocorre na<\/p>\n
USP). Por\u00e9m, estas mesmas Universidades s\u00f3 t\u00eam no total entre 10 (MIT) e 30 mil alunos<\/p>\n
(Pequin), enquanto a USP com 5.500 docentes j\u00e1 se aproxima dos 80 mil (rela\u00e7\u00e3o 1\/14), a<\/p>\n
Universidade de Buenos Aires com 280 mil e 25 mil docentes (1\/11) e a Universidade Aut\u00f4noma<\/p>\n
do M\u00e9xico com 190mil e 30 mil docentes (1\/6)!!!
\u00a0Outro decantado aspecto atual \u00e9 a internacionaliza\u00e7\u00e3o da Universidade tamb\u00e9m vista<\/p>\n
por diferentes aspectos tais como: conv\u00eanios, alunos e docentes estrangeiros, projetos com<\/p>\n
parceria, bolsas sandu\u00edche, diplomas bivalentes, campus sat\u00e9lites em outros pa\u00edses,<\/p>\n
teleconfer\u00eancias interativas, redes multinacionais de informa\u00e7\u00e3o e de bibliotecas, etc,<\/p>\n
etc…. Focando apenas com o n\u00famero para 2009 de docentes do exterior h\u00e1 exemplos<\/p>\n
interessantes: A Universidade de Harvard (primeira no mundo) tem 30.000 alunos e 3.800<\/p>\n
docentes (1\/8) dos quais 1.200 (32%) vindos do exterior; para Stanford h\u00e1 1800 docentes<\/p>\n
para 20 mil alunos (1\/11) com 92 docentes do exterior (5%) \u00edndice que na USP \u00e9 de 7% com<\/p>\n
406 docentes de outros pa\u00edses.
\u00a0Mas se outros in\u00fameros dados podem permitir incont\u00e1veis correla\u00e7\u00f5es favorecendo<\/p>\n
intencionais racioc\u00ednios e interpreta\u00e7\u00f5es, a ess\u00eancia da quest\u00e3o est\u00e1 em aspectos<\/p>\n
predominantemente conceituais e fundamentados em an\u00e1lises mais integrais da Universidade.
\u00a0Portanto, segundo Salmi, o que importa mesmo \u00e9 que a Universidade de \u201cclasse<\/p>\n
mundial\u201d tenha 3 requisitos mandat\u00f3rios, a saber: \u201cconcentra\u00e7\u00e3o de talentos, abundantes<\/p>\n
recursos e governan\u00e7a adequada.\u201d Para tanto, \u00e9 preciso ter pessoal competente (alunos,<\/p>\n
docentes, funcion\u00e1rios, pesquisadores), aspira\u00e7\u00f5es, ousadia, metas, estrat\u00e9gia renovada,<\/p>\n
desempenho crescente, autonomia, liberdade acad\u00eamica, lideran\u00e7as, intera\u00e7\u00e3o com governo e<\/p>\n
setor produtivo, etc. pois do contr\u00e1rio, temos estagna\u00e7\u00e3o, vis\u00e3o opaca, rotina burocr\u00e1tica,<\/p>\n
complac\u00eancia com o atraso e grave dist\u00e2ncia das melhores.
\u00a0O fato que merece reflex\u00e3o est\u00e1 na afirma\u00e7\u00e3o do Banco Mundial de que dos 3<\/p>\n
requisitos citados a USP j\u00e1 possui 2 deles! O que falta? O da governan\u00e7a adequada, pois h\u00e1<\/p>\n
muito conflito end\u00f3geno, muita burocracia tanto interna como de leis externas e falta de<\/p>\n
valoriza\u00e7\u00e3o estatal que no seu conjunto dificultam sobremaneira o melhor desempenho da<\/p>\n
academia e, portanto prejudicam uma melhor contribui\u00e7\u00e3o socioecon\u00f4mica e cultural para o<\/p>\n
Brasil.
\u00c9 gratificante que a USP com apenas 76 anos seja reconhecida como tendo excelente capital<\/p>\n
humano e razo\u00e1vel aporte or\u00e7ament\u00e1rio (\u00e9 semelhante ao da Universidade de Cambridge ou de<\/p>\n
Chicago que s\u00e3o melhores classificadas!) e que o principal desafio est\u00e1 na melhoria de sua<\/p>\n
gest\u00e3o. Este avan\u00e7o depende muito mais de nossas a\u00e7\u00f5es internas (repudiando as predat\u00f3rias)<\/p>\n
e de nossas \u201clutas\u201d na supera\u00e7\u00e3o das amarrias externas para possibilitar o exerc\u00edcio de uma<\/p>\n
aut\u00eantica autonomia respons\u00e1vel. Temos um diagn\u00f3stico de como a USP \u00e9 vista \u201cde fora\u201d e ao<\/p>\n
analis\u00e1-lo temos que refletir sobre seu conte\u00fado valorizando nossas conquistas, superando<\/p>\n
os pontos comprometedores e contradizendo seus eventuais equ\u00edvocos!!!
J\u00e1 publicado no Jornal da Funda\u00e7\u00e3o Faculdade de Medicina\/Abril-2010.<\/p>\n
\u00a0<\/p>\n
Prof.Dr. Flavio Fava de Moraes
Diretor Geral da FFM e Professor Em\u00e9rito do\u00a0
Instituto de Ci\u00eancias Biom\u00e9dicas \u2013 USP
Acad\u00eamico da Academia Paulista de Educa\u00e7\u00e3o \u2013 Cadeira n\u00ba 1
Foi: Reitor da USP e
Diretor Cient\u00edfico da FAPESP<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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