{"id":2249,"date":"2019-10-17T15:22:54","date_gmt":"2019-10-17T18:22:54","guid":{"rendered":"http:\/\/www.apedu.org.br\/site\/?p=2249"},"modified":"2019-10-17T15:27:14","modified_gmt":"2019-10-17T18:27:14","slug":"dia-do-professor-nada-a-comemorar-por-reinaldo-polito","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.apedu.org.br\/site\/dia-do-professor-nada-a-comemorar-por-reinaldo-polito\/","title":{"rendered":"Dia do professor. Nada a comemorar – Por Reinaldo Polito"},"content":{"rendered":"

Ensinar \u00e9 um exerc\u00edcio de imortalidade. De alguma forma continuamos a viver naqueles cujos olhos aprenderam a ver o mundo pela magia da nossa palavra. O professor, assim, n\u00e3o morre jamais. Rubem Alves.<\/strong><\/p><\/blockquote>\n

Neste dia 15 de outubro comemoramos o dia do professor. Esta data foi determinada pelo decreto federal 52.692, assinado em 1963 pelo ent\u00e3o presidente Jo\u00e3o Goulart. O dia escolhido para essa comemora\u00e7\u00e3o n\u00e3o foi por acaso, pois, j\u00e1 em 1827, na mesma data, no per\u00edodo do Primeiro Reinado, o ensino elementar no Brasil havia sido institu\u00eddo por D. Pedro 1\u00ba. Esse fato importante, todavia, n\u00e3o foi motivo para que o dia do professor fosse comemorado.<\/p>\n

Um s\u00e9culo depois, em 1947, o educador Salom\u00e3o Becker, tendo como base a institui\u00e7\u00e3o do ensino elementar no pa\u00eds, elegeu o dia 15 de outubro para que os professores pudessem se confraternizar e refletir a respeito de suas atividades. Como vemos, por um ou outro motivo, essa deveria ser mesmo a data dedicada para homenagearmos esses profissionais que t\u00eam a responsabilidade de formar crian\u00e7as, jovens e adultos de todas as gera\u00e7\u00f5es.<\/p>\n

Vai fazer 20 anos que frequento a Academia Paulista de Educa\u00e7\u00e3o como Membro Titular. H\u00e1 uns dez anos participo da diretoria dessa institui\u00e7\u00e3o. E durante tr\u00eas anos tive a honra de ser seu presidente. Em nossos encontros mensais, os mais importantes nomes da educa\u00e7\u00e3o paulista e brasileira colocam sobre a mesa o tema que \u00e9 o pr\u00f3prio motivo dos 50 anos de exist\u00eancia da academia: a educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Entre os assuntos debatidos nessas reuni\u00f5es e nos semin\u00e1rios realizados, faziam e fazem parte das pautas: a reforma do ensino, as mudan\u00e7as curriculares, a evas\u00e3o escolar, as transforma\u00e7\u00f5es tecnol\u00f3gicas no aprendizado, o processo de alfabetiza\u00e7\u00e3o e, como n\u00e3o poderia deixar de ser, a situa\u00e7\u00e3o dos professores. Todas as discuss\u00f5es empreendidas para a melhoria do ensino passam obrigatoriamente pelo professor.<\/p>\n

Professores desprestigiados e mal pagos<\/h3>\n

Nunca vi algu\u00e9m dizer que os professores s\u00e3o bem remunerados, que s\u00e3o bem capacitados, que s\u00e3o considerados com respeito e admira\u00e7\u00e3o. Ao contr\u00e1rio, todos concordam que esses respons\u00e1veis pela forma\u00e7\u00e3o da juventude que ir\u00e1 comandar os destinos do pa\u00eds nos pr\u00f3ximos anos ganham mal, s\u00e3o despreparados e desconsiderados pela sociedade.<\/p>\n

Entra ano, sai ano, entra governo, sai governo, e a situa\u00e7\u00e3o n\u00e3o se altera. Por isso, n\u00e3o \u00e9 dif\u00edcil deduzir que nesse 15 de outubro, data em que se comemora o dia do professor, n\u00e3o h\u00e1 muito o que celebrar. Quando analisamos a situa\u00e7\u00e3o desses mestres, podemos aproveitar a data para lamentar. Por esse motivo, quase ningu\u00e9m mais quer ser professor. Em algumas mat\u00e9rias mais espec\u00edficas, j\u00e1 encontramos d\u00e9ficit de profissionais capacitados para ministrar as aulas.<\/p>\n

As escolas formam analfabetos funcionais<\/h3>\n

Quem n\u00e3o tem curso superior hoje est\u00e1 quase na mesma condi\u00e7\u00e3o daqueles que n\u00e3o conseguiam terminar o curso prim\u00e1rio h\u00e1 d\u00e9cadas. As faculdades despejam no mercado um n\u00famero enorme de jovens formados sem terem aprendido quase nada sobre a \u00e1rea que abra\u00e7aram. O n\u00famero de analfabetos funcionais \u00e9 desesperador. H\u00e1 professores que n\u00e3o ensinam e alunos que n\u00e3o aprendem.<\/p>\n

Um plano nacional de sal\u00e1rios para os professores esbarra tamb\u00e9m nas desigualdades regionais. Em muitas localidades as escolas est\u00e3o sujeitas ao or\u00e7amento municipal, quase sempre \u00ednfimo e insuficiente para remunerar bem esses profissionais. H\u00e1 exce\u00e7\u00f5es aqui e ali, mas nada que possa ser levado em conta como regra geral.<\/p>\n

Segundo o educador e empres\u00e1rio Mario Ghio Junior, em entrevista ao UOL,<\/strong> h\u00e1 pesquisa mostrando percentuais desanimadores. Quase ningu\u00e9m mais deseja ser professor. A vontade de abra\u00e7ar o magist\u00e9rio vai diminuindo \u00e0 medida que os jovens se d\u00e3o conta da realidade de quem se dedica a ensinar.<\/p>\n

Pergunte aos jovens estudantes que profiss\u00e3o gostariam de abra\u00e7ar quando crescerem. Se eles estiverem cursando o fundamental 1, as respostas ser\u00e3o auspiciosas: 70% deles dir\u00e3o que gostariam de ser professores. Se, entretanto, estiverem cursando o fundamental 2, as respostas come\u00e7am a ficar preocupantes, pois o percentual de quem gostaria de abra\u00e7ar o magist\u00e9rio cai para 20%. N\u00famero excelente quando comparado com as respostas de quem est\u00e1 no ensino m\u00e9dio, j\u00e1 que nesse caso somente 2% pretendem lecionar. Os pr\u00f3prios professores desestimulam seus alunos a abra\u00e7ar essa profiss\u00e3o.<\/p>\n

Os motivos s\u00e3o bastante conhecidos. Como vimos, baixa remunera\u00e7\u00e3o, forma\u00e7\u00e3o deficit\u00e1ria, lacunas enormes em atualiza\u00e7\u00e3o e aperfei\u00e7oamento do conhecimento sem propostas de capacita\u00e7\u00e3o continuada e pol\u00edtica educacional muitas vezes equivocada s\u00e3o alguns dos problemas que fazem parte de um cen\u00e1rio nada animador.<\/p>\n

Os tempos s\u00e3o outros, as necessidades as mesmas<\/h3>\n

Infelizmente, a situa\u00e7\u00e3o dos professores piorou muito nas \u00faltimas d\u00e9cadas. Na \u00e9poca em que fui estudante nos primeiros anos escolares, os professores ganhavam o suficiente para manter uma vida digna e eram tratados com respeito e considera\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Em um evento oficial, a mesa de honra era composta pelas personalidades mais importantes da cidade, entre elas: prefeito, juiz de direito, gerente do Banco do Brasil, diretor de escola ou professor. Havia uma ou outra altera\u00e7\u00e3o, como tomar assento o tenente do Tiro de Guerra, o presidente da C\u00e2mara dos Vereadores, o promotor de Justi\u00e7a, mas os representantes da educa\u00e7\u00e3o estavam sempre presentes.<\/p>\n

Alguns poder\u00e3o argumentar: ah, voc\u00ea est\u00e1 tomando como refer\u00eancia para compara\u00e7\u00e3o uma \u00e9poca em que a popula\u00e7\u00e3o era muito menor, quando o pa\u00eds possu\u00eda menos de 70 milh\u00f5es de habitantes e o analfabetismo era encarado at\u00e9 com certa naturalidade. Poucos, pouqu\u00edssimos eram aqueles que ingressavam nos cursos superiores. Hoje, temos mais de 200 milh\u00f5es de habitantes, percentualmente um n\u00famero menor de analfabetos e uma quantidade incont\u00e1vel de faculdades. E como resolver esse desafio?<\/p>\n

N\u00e3o vou mencionar aqui algum tipo de esperan\u00e7a para a melhoria da educa\u00e7\u00e3o e das condi\u00e7\u00f5es dos professores com o novo governo. Certamente esse \u00e9 um anseio de todos e uma necessidade a ser tratada como fundamental. Por isso, se desejarmos ter o que comemorar na educa\u00e7\u00e3o e na atividade dos professores, iniciativas at\u00e9 radicais precisam ser tomadas como plano de Estado, e n\u00e3o apenas como plano de governo.<\/p>\n

Estamos acostumados a ver o nome do Brasil entre os \u00faltimos colocados em qualquer \u00edndice mundial que mede a qualidade da educa\u00e7\u00e3o. Antes que esse quadro seja visto como condi\u00e7\u00e3o natural, \u00e9 preciso fazer essa revolu\u00e7\u00e3o com outras pol\u00edticas educacionais, melhores condi\u00e7\u00f5es de trabalho, novos m\u00e9todos na aprendizagem e a\u00e7\u00f5es que tenham como objetivo uma respeit\u00e1vel qualidade de ensino. Enfim, uma educa\u00e7\u00e3o de excel\u00eancia com profissionais dignos e respeitados.<\/p>\n

Essa \u00e9 a minha esperan\u00e7a. A palavra de quem est\u00e1 dentro das salas de aula h\u00e1 44 anos das 8h30 at\u00e9 as 23h, inclusive nos finais de semana. Se houver uma luz de esperan\u00e7a, vamos comemorar esse dia.<\/p>\n

Precisamos lembrar as palavras de Immanuel Kant: “O ser humano \u00e9 aquilo que a educa\u00e7\u00e3o faz dele”. Salve o professor, o profissional mais importante entre todas as atividades existentes no mundo.<\/p>\n

Superdicas da semana:<\/h3>\n