{"id":291,"date":"2015-12-04T16:46:10","date_gmt":"2015-12-04T18:46:10","guid":{"rendered":"http:\/\/www.apedu.org.br\/site\/2015\/12\/04\/ma-formacao-e-malformacao-site-uol-02122015\/"},"modified":"2015-12-04T16:46:10","modified_gmt":"2015-12-04T18:46:10","slug":"ma-formacao-e-malformacao-site-uol-02122015","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.apedu.org.br\/site\/ma-formacao-e-malformacao-site-uol-02122015\/","title":{"rendered":"‘M\u00e1-forma\u00e7\u00e3o’ e ‘malforma\u00e7\u00e3o’ – site UOL – 02\/12\/2015"},"content":{"rendered":"

Depois que surgiram as primeiras not\u00edcias sobre os in\u00fameros casos de microcefalia, muitos leitores me pediram que comentasse os voc\u00e1bulos “m\u00e1-forma\u00e7\u00e3o” e “malforma\u00e7\u00e3o”. Muitos desses leitores dizem estranhar o uso de “malforma\u00e7\u00e3o”.<\/span><\/span><\/p>\n

A quest\u00e3o gera um mar de discuss\u00f5es. N\u00e3o faltam posi\u00e7\u00f5es radicais na defesa desta ou daquela forma.<\/span><\/span><\/p>\n

O fato \u00e9 que, em termos do que \u00e9 regular na nossa l\u00edngua, o termo “malforma\u00e7\u00e3o” parece mesmo “estranho”. O termo “mal” costuma aparecer nos compostos em que o segundo elemento \u00e9 um adjetivo (“mal-acostumado”, “malvestido”, “malformado”, “malvisto”, “malfeito”, “mal-agradecido” etc.).<\/span><\/span><\/p>\n

Isso se explica pelo fato de que o modificador de um adjetivo \u00e9 o adv\u00e9rbio, papel que, no caso, \u00e9 exercido por “mal”. Como “forma\u00e7\u00e3o” \u00e9 substantivo (feminino), o normal, de acordo com os c\u00e2nones da l\u00edngua, \u00e9 o emprego do adjetivo “m\u00e1”, o que gera o termo “m\u00e1-forma\u00e7\u00e3o”.<\/span><\/span><\/p>\n

De onde surge ent\u00e3o o termo “malforma\u00e7\u00e3o”, aparentemente “esp\u00fario” (pelo que acabamos de ver)? Verificam-se duas correntes na explica\u00e7\u00e3o desse voc\u00e1bulo. Uma delas diz que se trata pura e simplesmente de adapta\u00e7\u00e3o literal do termo franc\u00eas “malformation”. Assim procede o dicion\u00e1rio “Aur\u00e9lio”, que simplesmente manda o consulente procurar “m\u00e1-forma\u00e7\u00e3o”.<\/span><\/span><\/p>\n

A outra corrente diz que “malforma\u00e7\u00e3o” vem (ou viria) da sequ\u00eancia “malformar”, “malformado”, “malforma\u00e7\u00e3o” . Vejamos o que diz o “Houaiss”: “Depreendido de malformado, sup\u00f5e-se um v. malformar, do qual haveria o der. malformar + -\u00e7\u00e3o; caso n\u00e3o se admita esse padr\u00e3o derivacional, malforma\u00e7\u00e3o estaria por m\u00e1-forma\u00e7\u00e3o”. Entendeu por que escrevi “vem (ou viria)”?<\/span><\/span><\/p>\n

Conv\u00e9m lembrar (sempre) que o fator uso nunca pode ser ignorado. Na literatura m\u00e9dica, por exemplo, \u00e9 frequente o termo “malforma\u00e7\u00e3o”.<\/span><\/span><\/p>\n

O fator uso \u00e9 a raz\u00e3o de os nossos mais importantes dicion\u00e1rios (“Aur\u00e9lio”, “Aulete”, “Houaiss”) e o “Vocabul\u00e1rio Ortogr\u00e1fico” registrarem as duas formas, independentemente da “legitimidade” ou n\u00e3o de “malforma\u00e7\u00e3o”. O “Guia de Uso do Portugu\u00eas”, de Maria H. de Moura Neves, diz que, no corpus da sua pesquisa, h\u00e1 empate entre as duas formas.<\/span><\/span><\/p>\n

Essa discuss\u00e3o se estende a outro par enjoadinho, formado por “m\u00e1-cria\u00e7\u00e3o” e “malcria\u00e7\u00e3o”. Aqui a coisa se complica um pouco porque, embora a explica\u00e7\u00e3o para as duas grafias seja semelhante \u00e0 que se viu para o par “m\u00e1-forma\u00e7\u00e3o” e “malforma\u00e7\u00e3o”, h\u00e1 diverg\u00eancias entre os dicion\u00e1rios. Numa de suas edi\u00e7\u00f5es, o “Houaiss”, por exemplo, n\u00e3o registra “malcria\u00e7\u00e3o”, ou seja, s\u00f3 registra “m\u00e1-cria\u00e7\u00e3o”. Note que eu disse “numa de suas edi\u00e7\u00f5es”.<\/span><\/span><\/p>\n

Nas duas vers\u00f5es eletr\u00f4nicas do “Houaiss” a que tenho acesso na Reda\u00e7\u00e3o daFolha<\/strong>, n\u00e3o h\u00e1 padr\u00e3o: uma registra as duas formas; a outra s\u00f3 registra “m\u00e1-cria\u00e7\u00e3o”.<\/span><\/span><\/p>\n

O fato \u00e9 que os dois pares (“m\u00e1-cria\u00e7\u00e3o\/malcria\u00e7\u00e3o”; “m\u00e1-forma\u00e7\u00e3o\/malforma\u00e7\u00e3o”) t\u00eam largo uso e registro abundante nos dicion\u00e1rios e no “Vocabul\u00e1rio Ortogr\u00e1fico”.<\/span><\/span><\/p>\n

Tamb\u00e9m \u00e9 fato que importantes estudiosos da linguagem defendem ardorosamente o uso exclusivo de “m\u00e1-forma\u00e7\u00e3o” e “m\u00e1-cria\u00e7\u00e3o”, mas n\u00e3o existe o contr\u00e1rio, ou seja, a defesa do uso exclusivo de “malforma\u00e7\u00e3o” e “malcria\u00e7\u00e3o”.<\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

Bem, agora que voc\u00ea conhece (se \u00e9 que j\u00e1 n\u00e3o conhecia) as raz\u00f5es para a exist\u00eancia das duas formas, a escolha \u00e9 sua, caro leitor. \u00c9 isso.<\/span><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Depois que surgiram as primeiras not\u00edcias sobre os in\u00fameros casos de microcefalia, muitos leitores me pediram que comentasse os voc\u00e1bulos “m\u00e1-forma\u00e7\u00e3o” e “malforma\u00e7\u00e3o”. Muitos desses leitores dizem estranhar o uso de “malforma\u00e7\u00e3o”. A quest\u00e3o gera um mar de discuss\u00f5es. N\u00e3o faltam posi\u00e7\u00f5es radicais na defesa desta ou daquela forma. O fato \u00e9 que, em termos do que \u00e9 regular na nossa l\u00edngua, o termo “malforma\u00e7\u00e3o” parece mesmo “estranho”. O termo “mal” costuma aparecer nos compostos em que o segundo elemento \u00e9 um adjetivo (“mal-acostumado”, “malvestido”, “malformado”, “malvisto”, “malfeito”, “mal-agradecido” etc.). Isso se explica pelo fato de que o modificador de […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[5],"tags":[],"class_list":["post-291","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-artigos"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.apedu.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/291","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.apedu.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.apedu.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.apedu.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.apedu.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=291"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.apedu.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/291\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.apedu.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=291"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.apedu.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=291"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.apedu.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=291"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}