{"id":3171,"date":"2023-07-26T13:56:30","date_gmt":"2023-07-26T16:56:30","guid":{"rendered":"http:\/\/www.apedu.org.br\/site\/?p=3171"},"modified":"2025-11-14T13:07:27","modified_gmt":"2025-11-14T16:07:27","slug":"artigo-o-que-voce-deve-evitar-no-inicio-de-um-discurso","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.apedu.org.br\/site\/artigo-o-que-voce-deve-evitar-no-inicio-de-um-discurso\/","title":{"rendered":"\ufeffArtigo – O que voc\u00ea deve evitar no in\u00edcio de um discurso"},"content":{"rendered":"\n
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Acad\u00eamico Reinaldo Polito<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Por Reinaldo Polito<\/p>\n\n\n\n

O in\u00edcio do\ndiscurso tem por objetivo motivar os ouvintes a acompanhar bem o restante da\nfala. \u00c9 nesse momento que o orador deve se dedicar \u00e0 conquista da torcida, da\naten\u00e7\u00e3o e da docilidade do p\u00fablico. Para atingir esse objetivo, podemos\ninverter o racioc\u00ednio e analisar o que \u00e9 desaconselh\u00e1vel nessa parte inicial,\npois, sabendo o que deve ser evitado, fica mais simples acertar na introdu\u00e7\u00e3o.\nObserve que estou dizendo \u201cdesaconselh\u00e1vel\u201d. Essa precau\u00e7\u00e3o deve ser\nconsiderada porque, mesmo n\u00e3o sendo recomend\u00e1vel, h\u00e1 situa\u00e7\u00f5es em que esses\nrecursos arriscados para come\u00e7ar podem dar bons resultados. Vamos estudar cada\num deles separadamente. <\/p>\n\n\n\n

No in\u00edcio evite:<\/p>\n\n\n\n

1. Contar\npiadas<\/p>\n\n\n\n

Quem j\u00e1\nfalou em p\u00fablico sabe que o in\u00edcio \u00e9 o pior instante da apresenta\u00e7\u00e3o. A\nadrenalina foi despejada no organismo e ainda n\u00e3o metabolizada. Por isso,\nnaturalmente, provoca disfun\u00e7\u00f5es. O cora\u00e7\u00e3o bate mais forte. As m\u00e3os ficam geladas,\nou passam a suar. As borboletas iniciam revoadas no est\u00f4mago. A voz enrosca na\ngarganta. Os pensamentos que eram t\u00e3o brilhantes, claros e l\u00f3gicos,\ndesaparecem. Enfim, o come\u00e7o \u00e9 o momento de maior inseguran\u00e7a e desconforto.<\/p>\n\n\n\n

Ora, se com\nessa instabilidade emocional voc\u00ea come\u00e7ar contando uma piada, e ela n\u00e3o tiver\ngra\u00e7a, ficar\u00e1 ainda mais perdido diante dos ouvintes. Voc\u00ea poderia alegar que a\npiada \u00e9, com certeza, muito boa. Pois \u00e9, pode ser pior ainda, j\u00e1 que piada\nengra\u00e7ada corre com velocidade espantosa, principalmente nos tempos atuais, com\no uso generalizado das m\u00eddias sociais. Neste caso, voc\u00ea conta a piada com a\ncerteza de que ela tem \u00f3tima qualidade, mas, como \u00e9 conhecida, as pessoas n\u00e3o\nreagem e, talvez, sua atua\u00e7\u00e3o seja comprometida. Se, todavia, a piada for boa,\nin\u00e9dita, curta e guardar interdepend\u00eancia com o conte\u00fado da apresenta\u00e7\u00e3o,\npoder\u00e1 produzir resultados excepcionais. Ou seja, \u00e9 um expediente que pode ser\nbom, mas sempre arriscado.<\/p>\n\n\n\n

2. Pedir\ndesculpas<\/p>\n\n\n\n

H\u00e1 dois\ntipos de desculpas que devem ser evitados: por problemas f\u00edsicos e pela falta\nde preparo para falar sobre o tema. Ningu\u00e9m ganha nada contando para a plateia\nque est\u00e1 rouco, resfriado, enjoado. Os ouvintes n\u00e3o ir\u00e3o se compadecer e\npassar\u00e3o a prestar a aten\u00e7\u00e3o nas atitudes do orador. Querem saber se a voz ir\u00e1\nou n\u00e3o desafinar, se a fala manter\u00e1 ou n\u00e3o a energia que o tema requer. Estar\u00e3o\ncom o pensamento longe da mensagem. Saiba que, se a mensagem for boa, as\npessoas talvez nem percebam o seu desconforto f\u00edsico.<\/p>\n\n\n\n

Se o orador\nn\u00e3o conhecer o assunto, n\u00e3o deveria estar ali para falar. Por outro lado, se\nfor obrigado a se apresentar, n\u00e3o haveria benef\u00edcio nenhum em revelar seu\ndespreparo. \u00c9 importante lembrar que a resist\u00eancia do ouvinte com rela\u00e7\u00e3o ao\norador se d\u00e1 pelo fato de n\u00e3o confiar na sua compet\u00eancia. Por isso, se houver\nd\u00favida a respeito da sua autoridade para tratar da mat\u00e9ria, seria conveniente\ndemonstrar, com sutileza, conhecimento sobre o assunto. Poderia, por exemplo,\nmencionar um projeto que tenha desenvolvido, um empreendimento do qual tenha\nparticipado, de uma tarefa que tenha liderado. Desde que essas informa\u00e7\u00f5es\nestejam associadas ao tema da apresenta\u00e7\u00e3o, refor\u00e7ar\u00e3o sua autoridade para se\napresentar.<\/p>\n\n\n\n

3. Tomar\npartido sobre assuntos pol\u00eamicos ou controversos<\/p>\n\n\n\n

Se uma\npessoa n\u00e3o quiser, n\u00e3o deve se despersonalizar dizendo o que n\u00e3o deseja. Cada\num que fale o que julgar conveniente, mas n\u00e3o no in\u00edcio. Se a sua opini\u00e3o\ncontrariar a vontade de parte do p\u00fablico, e come\u00e7ar falando o que pensa, ao\nmesmo tempo em que agradar\u00e1 os que concordam com sua teoria, poder\u00e1 aumentar\nainda mais a resist\u00eancia daqueles que pensam de forma distinta. Isto \u00e9,\ndificultar\u00e1 seu trabalho para convencer ou persuadir aqueles que est\u00e3o na\ndefensiva. <\/p>\n\n\n\n

\u00c9\nrecomend\u00e1vel nessa situa\u00e7\u00e3o elencar todos os pontos comuns que tenha com a\nplateia e, com cuidado, sensatez e intelig\u00eancia, come\u00e7ar tocando nos argumentos\nque estejam em sintonia com a maneira de pensar das pessoas. De tal forma que,\ndepois de algum tempo, comecem a imaginar que as opini\u00f5es possivelmente sejam\nmesmo semelhantes. Assim, se desarmam, baixam as resist\u00eancias e, despoliciados,\npoder\u00e3o aceitar com mais facilidade suas propostas. S\u00f3 o fato de voc\u00ea chegar\ndiante do p\u00fablico tendo consci\u00eancia de que esses tipos de introdu\u00e7\u00e3o precisam\nser evitados, j\u00e1 far\u00e1 com que utilize o in\u00edcio para atingir sua real finalidade\n\u2014 conquistar os ouvintes para que recebam bem a sua mensagem. <\/p>\n\n\n\n

________________________  <\/p>\n\n\n\n

Reinaldo Polito \u00e9 Mestre em Ci\u00eancias da Comunica\u00e7\u00e3o e Titular da Cadeira 03 da Academia Paulista de Educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Professores e oradores devem chegar diante do p\u00fablico tendo consci\u00eancia de que certos tipos de introdu\u00e7\u00e3o n\u00e3o s\u00e3o aconselh\u00e1veis. <\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":3172,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[5,11],"tags":[],"class_list":["post-3171","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-artigos","category-noticias"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.apedu.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3171","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.apedu.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.apedu.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.apedu.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.apedu.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3171"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/www.apedu.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3171\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5761,"href":"https:\/\/www.apedu.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3171\/revisions\/5761"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.apedu.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3172"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.apedu.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3171"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.apedu.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3171"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.apedu.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3171"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}