{"id":4133,"date":"2024-03-20T10:05:49","date_gmt":"2024-03-20T13:05:49","guid":{"rendered":"http:\/\/www.apedu.org.br\/site\/?p=4133"},"modified":"2024-03-18T13:17:48","modified_gmt":"2024-03-18T16:17:48","slug":"saudacao-aos-calouros-%ef%bb%bf","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.apedu.org.br\/site\/saudacao-aos-calouros-%ef%bb%bf\/","title":{"rendered":"Sauda\u00e7\u00e3o aos Calouros \ufeff"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Discurso da Acad\u00eamica Nina Ranieri (titular do Departamento de Direito do Estado) na abertura da Semana de Recep\u00e7\u00e3o aos Calouros da Faculdade de Direito da USP<\/p>\n\n\n\n

BEM-VINDOS ALUNOS DA TURMA DE 197 (2024)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00c9 um grande prazer\ndar-lhes as boas-vindas \u00e0 Faculdade de Direito da Universidade de S\u00e3o\nPaulo.  Parab\u00e9ns a todos pelo esfor\u00e7o e pelo\nsucesso na aprova\u00e7\u00e3o na universidade mais prestigiosa do Brasil e da Am\u00e9rica\nLatina.   <\/p>\n\n\n\n

A SEREC \u00e9 a sua primeira oportunidade para viver a vida da FD como\nestudante. O in\u00edcio dessa nova etapa \u00e9 um momento de expectativa e entusiasmo,\nmas tamb\u00e9m de desafios e responsabilidades. Voc\u00eas est\u00e3o prestes a embarcar em\numa jornada intensa e enriquecedora, que exigir\u00e1 dedica\u00e7\u00e3o, esfor\u00e7o e\ncomprometimento.<\/p>\n\n\n\n

Aqui, voc\u00eas ter\u00e3o a oportunidade de adquirir conhecimentos sobre a\njusti\u00e7a, o pensamento jur\u00eddico, a filosofia do direito e do Estado, os diversos\nramos do Direito, bem como desenvolver habilidades essenciais para a pr\u00e1tica\njur\u00eddica, como argumenta\u00e7\u00e3o, an\u00e1lise cr\u00edtica e resolu\u00e7\u00e3o de conflitos.  Al\u00e9m disso, voc\u00eas poder\u00e3o fazer amizades\nduradouras, participar de atividades extracurriculares, eventos acad\u00eamicos e\nculturais, e se engajar em atividades de extens\u00e3o que visam a melhoria da\nsociedade em que vivemos.<\/p>\n\n\n\n

Estou\nmuito honrada por ter sido convidada pelo Presidente da Comiss\u00e3o Organizadora,\nProfessor Associado Paulo Henrique Lucon, para fazer esta SAUDA\u00c7\u00c3O AOS CALOUROS.<\/p>\n\n\n\n

Meu\nobjetivo \u00e9 apresentar a voc\u00eas algumas reflex\u00f5es sobre <\/p>\n\n\n\n

O que significa,\nHOJE, ingressar na Faculdade de Direito da USP?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Do meu ponto de vista, significa conviver\ncom os desafios da contemporaneidade e com a tradi\u00e7\u00e3o<\/strong>, isto \u00e9, com os valores, <\/strong>costumes e pr\u00e1ticas que v\u00eam sendo\ntransmitidos, de gera\u00e7\u00e3o em gera\u00e7\u00e3o, por esta Faculdade de Direito, h\u00e1 cerca de\n200 anos. <\/p>\n\n\n\n

O conflito entre tradi\u00e7\u00e3o e contemporaneidade \u00e9\npermanente. Por isso \u00e9 importante compreender o passado para pensar o futuro.\nPara tanto, \u00e9 preciso se situar. As rela\u00e7\u00f5es entre contemporaneidade e tradi\u00e7\u00e3o\nsup\u00f5em, em primeiro lugar, jamais esquecer que voc\u00eas ingressaram em uma universidade\nde pesquisa. <\/p>\n\n\n\n

  1. Universidade de pesquisa<\/strong><\/li><\/ol>\n\n\n\n

    Quais as consequ\u00eancias disso? J\u00e1 pensaram? <\/p>\n\n\n\n

    Nas\nuniversidades de pesquisa, como a USP, a cultura academica \u00e9 a do\nquestionamento, da investiga\u00e7\u00e3o, da descoberta. \nN\u00e3o por outras raz\u00f5es, na Pra\u00e7a do\nRel\u00f3gio, no campus da Cidade Universit\u00e1ria, consta a seguinte afirma\u00e7\u00e3o: \u201cNo\nuniverso da cultura, o centro est\u00e1 em toda parte\u201d (Miguel Reale). <\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Para\ndar apenas um exemplo, basta lembrar a atua\u00e7\u00e3o da USP durante a pandemia do\nCovid 19.  Foi na Faculdade de Medicina que\nse sequenciou o DNA do v\u00edrus, rapidamente e em prazo recorde. Foi na Escola Politecnica\nque tamb\u00e9m se produziu, em prazo record, respiradores e ventiladores\npulmonares. Foi no Instituto de F\u00edsica de S\u00e3o Carlos que se desenvolveu um\nsistema capaz de descontaminar superf\u00edcies, visando \u00e0 diminui\u00e7\u00e3o do cont\u00e1gio. <\/p>\n\n\n\n

    Na\n\u00e1rea de humanidades e, especificamento, no campo das ci\u00eancias sociais aplicadas,\ncomo \u00e9 o caso do Direito, a pesquisa significa aprimorar o conhecimento sobre o\ncomportamento humano. N\u00f3s, professores, estudamos, interpretamos a lei, damos\npalestras, escrevemos artigos e livros jur\u00eddicos, organizamos debates,\nsemin\u00e1rios, congressos, preparamos e oferecemos cursos.  Dos\nalunos, al\u00e9m de assistirem aulas e estudarem, espera-se que perguntem muito,\nexplorem poss\u00edveis respostas, aprendam a dar respostas, e o mais dif\u00edcil de\ntudo, aprendam a n\u00e3o dar repostas r\u00e1pidas. <\/p>\n\n\n\n

    Todo\nesse exerc\u00edcio intelectual tem por finalidade estimular os alunos a\napresentarem novas ideias de diferentes formas, o que leva a novas\npossibilidades de aprimorar a conviv\u00eancia humana. <\/p>\n\n\n\n

    A\npesquisa tem como correlato as atividades de extens\u00e3o, dirigidas \u00e0\nsociedade.  No nosso caso, ao lado da\nprodu\u00e7\u00e3o cient\u00edfica, al\u00e9m de artigos e livros, h\u00e1 todo um conjunto de\natividades de extens\u00e3o expresso em senten\u00e7as, ac\u00f3rd\u00e3os e pareceres, elabora\u00e7\u00e3o\nde legisla\u00e7\u00e3o, de grande impacto social. \nE tamb\u00e9m na atua\u00e7\u00e3o do Departamento Jur\u00eddico e das mais de 100\natividades de extens\u00e3o em que se engajam alunos e professores.   <\/p>\n\n\n\n

    \u00c9\nnessa cultura jur\u00eddica que voc\u00eas est\u00e3o ingressando hoje. <\/p>\n\n\n\n

    A FD n\u00e3o \u00e9 uma apenas escola\nprofissionalizante, \u00e9 uma faculdade inserida numa universidade de pesquisa<\/strong>,\nque transmite conhecimento para a sociedade de muitas formas, inclusive pelas\natividades de extens\u00e3o. E n\u00e3o poderia ser diferente, dado que \u00e9 a sociedade\nquem nos financia. <\/p>\n\n\n\n

    Nesta terceira d\u00e9cada\ndo s\u00e9c. XXI, no conjunto de mais 1.5 mil cursos de Direito no pa\u00eds, oferecidos\npor mais de 1000 IES, a FD mant\u00e9m o papel de refer\u00eancia nacional e a voca\u00e7\u00e3o\npara preparar lideran\u00e7as nos v\u00e1rios campos do Direito, com compet\u00eancia e\ncapacidade profissional.<\/p>\n\n\n\n

    S\u00e3o\nmuitos os desafios que se apresentam \u00e0 permanente atualiza\u00e7\u00e3o de seus cursos,\nm\u00e9todos de ensino e corpo docente, para que possa promover, com excel\u00eancia, a\neduca\u00e7\u00e3o e a forma\u00e7\u00e3o de profissionais e pesquisadores, assim como \u00e0 sua\nparticipa\u00e7\u00e3o no desenvolvimento local e regional. <\/p>\n\n\n\n

    \"\"
    Alunos ingressantes em 2024 s\u00e3o recepcionados na Faculdade de Direito da USP<\/em> <\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

    Retomando os desafios\nda conviv\u00eancia entre a contemporaneidade e a tradi\u00e7\u00e3o, vejamos quais s\u00e3o os\nnossos desafios <\/p>\n\n\n\n

    • A FD e OS DESAFIOS da contemporaneidade <\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n

      Nos \u00faltimos anos, a internacionaliza\u00e7\u00e3o do Direito, resultado da\ninterconex\u00e3o dos sistemas jur\u00eddicos no n\u00edvel global, devido \u00e0 crescente\ninterdepend\u00eancia entre os Estados. Essas iniciativas alteraram profundamente a\nvis\u00e3o nacionalista dos cursos de Direito e se somam \u00e0 pr\u00f3pria \u00e0 globaliza\u00e7\u00e3o das rela\u00e7\u00f5es\necon\u00f4micas, pol\u00edticas e sociais.  <\/p>\n\n\n\n

      De outra parte, e complementarmente,\no dinamismo da sociedade de informa\u00e7\u00e3o transformou a forma como nos\nrelacionamos e nos comunicamos. Avan\u00e7os na tecnologia intensificaram as\nconex\u00f5es entre as pessoas e levaram computadores a realizar tarefas que antes\nn\u00e3o faziam. <\/p>\n\n\n\n

      Tamb\u00e9m nesse per\u00edodo, grupos\nminorit\u00e1rios trouxeram para a agenda nacional<\/strong> discuss\u00f5es relevantes sobre\nidentidade e concep\u00e7\u00f5es de vida.<\/p>\n\n\n\n

      Na\neduca\u00e7\u00e3o, verificamos que as formas de ensinar avan\u00e7aram com a chamada web 2.0\n(web com conte\u00fado interativo e alimentado pelos usu\u00e1rios), experi\u00eancias de\ninstitui\u00e7\u00f5es de ensino inovadoras foram mais difundidas (exemplo dos TED Talks\nsobre educa\u00e7\u00e3o), o interc\u00e2mbio acad\u00eamico se intensificou. <\/p>\n\n\n\n

      Al\u00e9m disso, as tecnologias de informa\u00e7\u00e3o e comunica\u00e7\u00e3o,\nincorporadas \u00e0s profiss\u00f5es jur\u00eddicas<\/strong>, n\u00e3o s\u00f3 passaram a exigir novas\ncompet\u00eancias e conhecimentos como criaram campos de atua\u00e7\u00e3o in\u00e9ditos: Direito\ndigital; prote\u00e7\u00e3o de dados.  <\/p>\n\n\n\n

      A automa\u00e7\u00e3o de tarefas, como elabora\u00e7\u00e3o de peti\u00e7\u00f5es em lit\u00edgios de\nmassa e o advento de ferramentas de Intelig\u00eancia Artificial cada vez mais\npoderosas, intensificaram a rela\u00e7\u00e3o de profissionais de direito com a\ntecnologia. <\/p>\n\n\n\n

      Tamb\u00e9m nos aproximamos de \u00e1reas de\nconhecimento diferentes<\/strong> (ex. bio\u00e9tica) e passamos a explorar novos nichos\nprofissionais (ex. advocacia em quest\u00f5es de g\u00eanero; meio ambiente). A rela\u00e7\u00e3o\nentre \u00e1reas do conhecimento diluiu a compartimentaliza\u00e7\u00e3o em disciplinas, por\nmeio da transdisciplinaridade e do ensino com pesquisa e extens\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

      Esse \u00e9 o cen\u00e1rio no qual voc\u00eas v\u00e3o atuar,\nsabendo-se que tudo est\u00e1 em permanente transforma\u00e7\u00e3o.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      A UNESCO alerta para a necessidade de que educadores se preocupem com\no egresso do futuro, que dever\u00e1 ser capaz de aprender num mundo cada vez mais\nintegrado e em veloz transforma\u00e7\u00e3o, n\u00e3o com o aluno do passado.<\/p>\n\n\n\n

      Cursos\nmultidisciplinares, conhecimentos tecnol\u00f3gicos bem como de habilidades para\nconstru\u00e7\u00e3o de equipes, liderar e ter empatia t\u00eam sido apontadas como as novas habilidades\nna \u00e1rea do Direito, em complementa\u00e7\u00e3o \u00e0 tradicional forma\u00e7\u00e3o conteudista e\ninformativa. <\/p>\n\n\n\n

      Voc\u00eas integram a chamada Gera\u00e7\u00e3o Z<\/strong> \u2013\numa gera\u00e7\u00e3o de nativos digitais, nascidos ap\u00f3s o ano 2000, num mundo\ninteiramente conectado.<\/p>\n\n\n\n

      \u00c9 a primeira gera\u00e7\u00e3o que n\u00e3o precisou se\nadaptar a essa tecnologia, que tem uma compreens\u00e3o tecnol\u00f3gica apurada<\/strong>,<\/strong>\nque \u00e9 aberta \u00e0s novas tecnologias. E est\u00e3o prestes a entrar no\nmercado de trabalho.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Se definir os conte\u00fados jur\u00eddicos relevantes e\nsignificativos para o mundo atual j\u00e1 \u00e9 desafiador, mais ainda \u00e9 a tarefa de transmit\u00ed-los\npara uma gera\u00e7\u00e3o que j\u00e1 nasceu conectada e cercada de informa\u00e7\u00f5es. Na\nverdade, \u00e9 uma gera\u00e7\u00e3o hiperconectada. <\/p>\n\n\n\n

      Na era digital, o dinamismo prevalece. As informa\u00e7\u00f5es\ncirculam com rapidez, tudo \u00e9 imediato e instant\u00e2neo. E o que dizer das\nfacilidades criadas pelo Chat GPT?  <\/p>\n\n\n\n

      Isso significa que as metodologias de ensino\ntradicionais podem ser muito desmotivadoras para os alunos e alunas da gera\u00e7\u00e3o\nZ.  Se antes os e as estudantes eram\nespectadores em sala de aula \u2013 s\u00f3 o professor falava – hoje todas e todos\ndesejam participar do processo de ensino-aprendizagem. <\/p>\n\n\n\n

      N\u00e3o\npor outras raz\u00f5es, o curso em que voc\u00eas acabam de entrar est\u00e1 estruturado de\nforma a permitir que voc\u00eas possam escolher parte do seu percurso acad\u00eamico.  <\/p>\n\n\n\n

      Isso\nquer dizer que al\u00e9m das disciplinas obrigat\u00f3rias, exigidas pelas Diretrizes\nCurriculares do Curso de Direito, voc\u00eas ainda ter\u00e3o disciplinas optativas, disciplinas\nde extens\u00e3o e atividades acad\u00eamicas complementares que ser\u00e3o definidas por\nvoc\u00ea, dentro de um amplo leque de possibilidades.  <\/p>\n\n\n\n

      O objetivo \u00e9 estimular a\ninterdisciplinaridade, a flexibilidade e o protagonismo do aluno no seu pr\u00f3prio\naprendizado<\/strong>.  E, sobretudo,\ninstrumentalizar os alunas e alunos para atuar em cen\u00e1rios incertos, frente \u00e0s\ndemandas do futuro. <\/p>\n\n\n\n

      Aproveitem os conv\u00eanios internacionais<\/strong> com diversas das mais prestigiosas universidades\neuropeias e americanas, inclusive com a possibilidade de obten\u00e7\u00e3o de duplo\ndiploma. <\/p>\n\n\n\n

      Visitem o campus da Cidade\nUniversit\u00e1ria, conhe\u00e7am outras unidades da USP.<\/p>\n\n\n\n

      Tudo isso para que a FD a) forme melhores\nalunos; b) pesquise mais e melhor; c) amplie e aprimore as suas rela\u00e7\u00f5es com a\nsociedade<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

      Frente\na esses objetivos, a tradi\u00e7\u00e3o tem um papel muito importante. <\/p>\n\n\n\n

      A tradi\u00e7\u00e3o molda o sentido que cada indiv\u00edduo tem de\nsi mesmo e de pertencer a um grupo social. <\/p>\n\n\n\n

      A antropologia nos ensina que \u00e0 medida que os\nindiv\u00edduos ingressam em grupos sociais, conhecem os espa\u00e7os por eles constru\u00eddos\ne as intera\u00e7\u00f5es sociais vivenciadas por seus membros, passam a habituar-se a\nseus valores, conhecimentos e pr\u00e1ticas. <\/p>\n\n\n\n

      • A FD e a tradi\u00e7\u00e3o <\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n

        Ingressar na SanFran significa fazer\nparte de uma escola que \u00e9 o centro das tradi\u00e7\u00f5es jur\u00eddicas do Pa\u00eds, importante\ncentro de defesa da democracia, al\u00e9m de ser famosa pelas suas contribui\u00e7\u00f5es\nliter\u00e1rias, culturais e pol\u00edticas. <\/p>\n\n\n\n

        Olhem ao seu redor.<\/p>\n\n\n\n

        Voc\u00eas est\u00e3o sentados no\nSal\u00e3o Nobre da Faculdade de Direito da USP, criada neste local, em 1827, ao\nlado do Convento de S\u00e3o Francisco.  <\/p>\n\n\n\n

        O pr\u00e9dio atual, chamado\nde \u201cpr\u00e9dio hist\u00f3rico\u201d, \u00e9 um projeto de 1930, de Ricardo Severo, sucessor de\nRamos de Azevedo. <\/p>\n\n\n\n

        Da Faculdade de Direito, de seus alunos e ex-alunos surgiram alguns dos\nprincipais movimentos pol\u00edticos da Hist\u00f3ria do Brasil: o Abolicionismo, o Republicanismo,\na Revolu\u00e7\u00e3o de \u201932, o constitucionalismo de \u201834, a campanha das Diretas J\u00e1, a\ndefesa do Estado Democr\u00e1tico de Direito em 2022. <\/p>\n\n\n\n

        Entre os ex-alunos, s\u00e3o 13 Presidentes da Rep\u00fablica, 44 governadores, 14\nprefeitos. Sem falar de Ministros do STF e do STJ, do TSE. <\/p>\n\n\n\n

        Na literatura:   Castro\nAlves, Fagundes Varela, \u00c1lvares de Azevedo, Jos\u00e9 de Alencar, Olavo Bilac. L\u00edgia\nFagundes Teles. Hoje, dos 40 membros da Academia Paulista de Letras, 15 s\u00e3o\nex-alunos da Fd.  <\/p>\n\n\n\n

        Historiadores: Boris\nFausto; Atores: Juca de Oliveira etc. <\/p>\n\n\n\n

        Di Cavalcanti<\/p>\n\n\n\n

        Andando pelos\ncorredores, voc\u00eas tamb\u00e9m notar\u00e3o que v\u00e1rios ex-alunos contribu\u00edram para a\nrestaura\u00e7\u00e3o desse pr\u00e9dio, de suas salas de aula. Seus nomes e turmas constam de\nplacas fixadas \u00e0 entrada de v\u00e1rios recintos, n\u00e3o por vaidade, mas como\ntestemunho da profunda liga\u00e7\u00e3o que se estabelece entre alunos, ex-alunos e a\ninstitui\u00e7\u00e3o.   <\/p>\n\n\n\n

        Estamos no Largo de S\u00e3o\nFrancisco, no centro da cidade de S\u00e3o Paulo, cercados de atividades culturais,\nmusicais, al\u00e9m das proporcionadas pela proximidade do pr\u00f3prio mundo jur\u00eddico: o\nTribunal de Justi\u00e7a, o MP, o F\u00f3rum Jo\u00e3o Mendes etc.  Cabe a voc\u00eas tirar proveito desse entorno t\u00e3o\nrico, em benef\u00edcio da sua forma\u00e7\u00e3o. <\/p>\n\n\n\n

        • A profissionaliza\u00e7\u00e3o<\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n

          Por fim, ingressar\nhoje da FD significa se preparar para exercer uma das diversas profiss\u00f5es\njur\u00eddicas que existem atualmente: advogado, promotor, procurador, defensor\np\u00fablico, juiz, delegado.  <\/p>\n\n\n\n

          Ou n\u00e3o… a atividade acad\u00eamica <\/p>\n\n\n\n

          Seja como for, voc\u00eas conviver\u00e3o com\nprofessores que atuam nas mais diversas \u00e1reas do Direito.  <\/p>\n\n\n\n

          Diferentemente de outras faculdades da\nUSP, na FD a maioria dos professores \u00e9 tamb\u00e9m um profissional, que atua\ndiariamente nas lides jur\u00eddicas seja na \u00e1rea p\u00fablica, seja na \u00e1rea privada, o\nque lhes permite aplicar a teoria \u00e0 pr\u00e1tica e vice-versa. <\/p>\n\n\n\n

          Nesse sentido, <\/strong>convido\nvoc\u00eas a considerarem a diferen\u00e7a entre\ntreinamento profissional e ensino aliado \u00e0 pesquisa e \u00e0 extens\u00e3o.  <\/strong><\/p>\n\n\n\n

          Voc\u00eas certamente viver\u00e3o mais 60 ou 70\nanos ap\u00f3s a sua gradua\u00e7\u00e3o.  Como ser\u00e1 o\nmundo, ent\u00e3o? Que mudan\u00e7as voc\u00eas econ\u00f4micas, socais, tecnol\u00f3gicas ter\u00e3o que\nenfrentar?  <\/p>\n\n\n\n

          Treinamento profissional significa\ncapacitar, adestrar, habilitar para um mister. \u00c9 a prepara\u00e7\u00e3o para o conhecido.<\/p>\n\n\n\n

          Ensino aliado \u00e0 pesquisa, por outro\nlado, significa propiciar capacidade de pensar, de se desenvolver\nintelectualmente.  \u00c9 a prepara\u00e7\u00e3o para o\nconhecido e o desconhecido.  <\/p>\n\n\n\n

          Preparar voc\u00eas para as diversas\nprofiss\u00f5es jur\u00eddicas \u00e9 importante e esse \u00e9 o nosso trabalho. <\/p>\n\n\n\n

          Mas mais importante \u00e9 voc\u00eas aprenderem\na enfrentar dificuldades e desafios, por meio do questionamento, da inquiri\u00e7\u00e3o,\nda descoberta.  <\/p>\n\n\n\n

          Assim, voc\u00eas estar\u00e3o preparados para\nmais 70 anos de vida inteligente e criativa. As universidades de pesquisa levam\nvantagem nessa prepara\u00e7\u00e3o, ao incentivar o esp\u00edrito inquisitivo dos\nalunos.  <\/p>\n\n\n\n

          De outra parte, \u00e9 preciso ter\nconsci\u00eancia de que a ci\u00eancia do Direito implica conhecimento, t\u00e9cnica e\ninterpreta\u00e7\u00f5es capazes de levar em considera\u00e7\u00e3o as transforma\u00e7\u00f5es e exig\u00eancias\nsociais.  <\/p>\n\n\n\n

          Outro\nelemento fundamental \u00e9 a forma\u00e7\u00e3o da cidadania digital. \u00c9 necess\u00e1rio formar\nprofessores(as) e alunos(as) para enfrentar esse cen\u00e1rio e emponder\u00e1-los(as)\npara o uso cr\u00edtico e respons\u00e1vel das ferramentas como o Chat GPT, Looker\nstudio, Dall-E, entre outras. <\/p>\n\n\n\n

          Para terminar essa sauda\u00e7\u00e3o,<\/strong> reitero a import\u00e2ncia das 3 vertentes sobre as quais\nfalei:  <\/p>\n\n\n\n

          1. a da universidade de pesquisa – que pressup\u00f5e\no engajamento intelectual dos calouros, a curiosidade, o questionamento, o\ndebate de ideias, <\/li><\/ol>\n\n\n\n

            b) a das rela\u00e7\u00f5es da\nFD com as suas origens, as suas tradi\u00e7\u00f5es e o seu entorno, <\/p>\n\n\n\n

            • os desafios do ensino jur\u00eddico e do\npreparo para as profiss\u00f5es jur\u00eddicas na contemporaneidade, visando formar\nalunos que apliquem o Direito de forma justa, eficiente e relevante para a\nsociedade. <\/li><\/ul>\n\n\n\n

              Como voc\u00eas podem ver, ser aluno da S\u00e3o\nFrancisco significa fazer parte de uma incr\u00edvel jornada que vai instrumentaliz\u00e1-los\na serem pessoas que pensam, que questionam, cidad\u00e3os conscientes.   <\/p>\n\n\n\n

              A\nFaculdade de Direito da USP constitui patrim\u00f4nio acad\u00eamico inestim\u00e1vel,\nconstru\u00eddo ao longo de dois s\u00e9culos, com esfor\u00e7o de alunos, docentes e\nfuncion\u00e1rios, pelo qual somos ora respons\u00e1veis.<\/p>\n\n\n\n

              Bem, quero que saibam que toda a comunidade da FD\nesta aqui para recepciona-los e ajuda-los a A SE SENTIREM PARTE DA ACADEMIA DO\nLARGO S\u00c3O FRANCISCO<\/p>\n\n\n\n

              \u00c9 um\nprivil\u00e9gio receb\u00ea-los, cheios de energia e novas ideias, renovando as gera\u00e7\u00f5es\nque aqui se sucedem. <\/p>\n\n\n\n

              Contem com o apoio e a orienta\u00e7\u00e3o dos professores, funcion\u00e1rios e\ncolegas. Lembrem-se sempre de que a dedica\u00e7\u00e3o, o esfor\u00e7o e o comprometimento\ns\u00e3o fundamentais para alcan\u00e7ar seus objetivos e se tornar grandes profissionais\ndo Direito.<\/p>\n\n\n\n

              Parab\u00e9ns por essa conquista e que essa jornada seja muito proveitosa\ne enriquecedora para todos voc\u00eas!<\/p>\n\n\n\n

              Boas vindas \u00e0 FD, boas vindas \u00e0 USP!   <\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

              Discurso da Acad\u00eamica Nina Ranieri (titular do Departamento de Direito do Estado) na abertura da Semana de Recep\u00e7\u00e3o aos Calouros da Faculdade de Direito da USP BEM-VINDOS ALUNOS DA TURMA DE 197 (2024) \u00c9 um grande prazer dar-lhes as boas-vindas \u00e0 Faculdade de Direito da Universidade de S\u00e3o Paulo.  Parab\u00e9ns a todos pelo esfor\u00e7o e pelo sucesso na aprova\u00e7\u00e3o na universidade mais prestigiosa do Brasil e da Am\u00e9rica Latina.   A SEREC \u00e9 a sua primeira oportunidade para viver a vida da FD como estudante. O in\u00edcio dessa nova etapa \u00e9 um momento de expectativa e entusiasmo, mas tamb\u00e9m de desafios […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":4134,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[11],"tags":[],"class_list":["post-4133","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.apedu.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4133","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.apedu.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.apedu.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.apedu.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.apedu.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4133"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.apedu.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4133\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4138,"href":"https:\/\/www.apedu.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4133\/revisions\/4138"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.apedu.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/media\/4134"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.apedu.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4133"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.apedu.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4133"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.apedu.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4133"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}