{"id":4170,"date":"2024-03-23T10:38:10","date_gmt":"2024-03-23T13:38:10","guid":{"rendered":"http:\/\/www.apedu.org.br\/site\/?p=4170"},"modified":"2024-03-23T12:19:00","modified_gmt":"2024-03-23T15:19:00","slug":"eliana-amaral-participou-de-conferencia-na-australia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.apedu.org.br\/site\/eliana-amaral-participou-de-conferencia-na-australia\/","title":{"rendered":"Eliana Amaral participou de Confer\u00eancia na Austr\u00e1lia"},"content":{"rendered":"\n
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A Acad\u00eamica Eliana Amaral participou da Ottawa Conference<\/em> \u2013 Transforming Healthcare through Excellence in Assessment and Evaluation<\/em>-, com o tema Assessment Near and Far<\/em>, na cidade de Melbourne, Austr\u00e1lia. Foi uma oportunidade para colher subs\u00eddios \u00fateis nas discuss\u00f5es no Brasil sobre a forma\u00e7\u00e3o m\u00e9dica. <\/p>\n\n\n\n

Abaixo o depoimento da Acad\u00eamica sobre a confer\u00eancia de encerramento, apresentada pelo editor-chefe da revista Medical Education, Prof. Kevin Eva, <\/em>da University of British Columbia, <\/em>Canad\u00e1:<\/p>\n\n\n\n

“O professor Eva reafirmou conceitos fundamentais para orientar a avalia\u00e7\u00e3o do estudante ou residente de Medicina. O sistema de avalia\u00e7\u00e3o, com um conjunto de diferentes estrat\u00e9gias ou m\u00e9todos, deve povoar todo o programa de forma\u00e7\u00e3o, com feedback, apoio ou corre\u00e7\u00e3o de rota para remediar as fragilidades observadas no desenvolvimento das compet\u00eancias esperadas. As institui\u00e7\u00f5es formadoras s\u00e3o respons\u00e1veis por montar, ao longo do programa de forma\u00e7\u00e3o, um conjunto das avalia\u00e7\u00f5es de desempenho, em lugar de uma prova \u00fanica ou m\u00e9todo pontual. Neste processo, chamado de avalia\u00e7\u00e3o program\u00e1tica, as institui\u00e7\u00f5es devem confirmar se o aprendiz atingiu as compet\u00eancias necess\u00e1rias para a etapa de forma\u00e7\u00e3o em que se encontram para poderem progredir. Mais do que atingir a compet\u00eancia, o palestrante salientou a import\u00e2ncia de formar al\u00e9m, para a excel\u00eancia, de forma que isso se transforme num valor de inspira\u00e7\u00e3o cont\u00ednua. Tamb\u00e9m reafirmou o pouco apoio da comunidade de pesquisadores internacionais a processos de licenciamento para a pr\u00e1tica m\u00e9dica apoiadas em provas do egresso de car\u00e1ter cognitivo, em lugar de se dispender os esfor\u00e7os para ter processos de acredita\u00e7\u00e3o que garantam a melhoria cont\u00ednua dos programas de forma\u00e7\u00e3o m\u00e9dica. A confer\u00eancia ainda discutiu a impacto da intelig\u00eancia artificial, a necessidade de avalia\u00e7\u00f5es de sele\u00e7\u00e3o inclusivas, a import\u00e2ncia de os curr\u00edculos serem baseados em compet\u00eancias, e n\u00e3o conte\u00fado, e a necessidade de avaliar o n\u00edvel de confian\u00e7a que se pode ter para o estudante ou residente realizar as atividades ou a\u00e7\u00f5es profissionais esperadas pelas diretrizes, com seguran\u00e7a e de forma aut\u00f4noma (Entrustable Professional Activities<\/em>), como se espera ao final do ciclo formativo”. <\/p>\n\n\n\n

Eliana Amaral participa desde 2003 da comunidade internacional em educa\u00e7\u00e3o m\u00e9dica, ocupando posi\u00e7\u00f5es como presidente do Comit\u00ea Global do National Board of Medical Examiners (NBME)<\/em> e tamb\u00e9m \u00e9 facilitadora internacional do International Faimer Institute\/Intealth, <\/em>ambos sediados na  Filad\u00e9lfia. O encontro na Austr\u00e1lia aconteceu nos dias 27, 28 e 29\/2\/2024. <\/p>\n\n\n\n

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Jana Junger (Heidelberg), Eliana Amaral (APE), Ara Tekian (Univ. Illinois) e John Boulet (National Board of Osteopathic Medical Examiners).
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Brownel Anderson (Universidade Minho), Eliana Amaral (APE) e
Ara Tekian (Univ. Illinois)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

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