{"id":5098,"date":"2025-02-03T11:35:00","date_gmt":"2025-02-03T14:35:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.apedu.org.br\/site\/?p=5098"},"modified":"2025-02-09T11:46:02","modified_gmt":"2025-02-09T14:46:02","slug":"artigo-sao-paulo-e-rica-mas-tem-educacao-pauperrima","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.apedu.org.br\/site\/artigo-sao-paulo-e-rica-mas-tem-educacao-pauperrima\/","title":{"rendered":"Artigo – S\u00e3o Paulo \u00e9 rica, mas tem educa\u00e7\u00e3o paup\u00e9rrima"},"content":{"rendered":"\n

Apesar de um or\u00e7amento robusto, a falta de pol\u00edticas eficazes resulta em evas\u00e3o e repet\u00eancia entre os alunos<\/em><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

por Reinaldo Polito<\/p>\n\n\n\n

Alguma coisa est\u00e1 muito errada. Como pode uma cidade ter arrecada\u00e7\u00e3o elevad\u00edssima e amargar \u00edndices sofr\u00edveis na educa\u00e7\u00e3o? Se o problema n\u00e3o \u00e9 falta de dinheiro, o que pode estar atravancando o desenvolvimento educacional<\/a><\/strong>? Esse \u00e9 um bom tema para a reflex\u00e3o de todos n\u00f3s.<\/p>\n\n\n\n

H\u00e1 d\u00e9cadas, sou membro-titular da Academia Paulista de Educa\u00e7\u00e3o. Exerci a presid\u00eancia dessa respeit\u00e1vel institui\u00e7\u00e3o e hoje sou presidente-em\u00e9rito. Todos os 40 membros desse prestigiado centro de debates ocupam ou ocuparam fun\u00e7\u00f5es de destaque no cen\u00e1rio educacional. Entre eles, est\u00e3o reitores de importantes universidades, ex-ministros e ex-secret\u00e1rios estaduais respons\u00e1veis por pastas da educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Desde sua funda\u00e7\u00e3o, o objetivo da Academia tem sido promover debates e desenvolver estudos que contribuam para o aprimoramento da educa\u00e7\u00e3o em S\u00e3o Paulo e no Brasil. Realizamos incont\u00e1veis semin\u00e1rios, palestras, confer\u00eancias e publica\u00e7\u00f5es t\u00e9cnicas sobre os mais variados temas ligados ao ensino.<\/a><\/p>\n\n\n\n

A responsabilidade \u00e9 de todos<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Por isso, vemos com perplexidade os indicadores que revelam o fracasso de nossas pol\u00edticas educacionais. Um dos mais recentes levantamentos \u00e9 estarrecedor. Os dados exp\u00f5em a inefici\u00eancia dos programas implantados em nossas escolas. N\u00e3o se trata de apontar culpados isolados, mas de reconhecer a responsabilidade compartilhada por todos os envolvidos no processo: gestores p\u00fablicos, educadores, fam\u00edlias e a sociedade como um todo. Vamos aos n\u00fameros.<\/p>\n\n\n\n

O Brasil sempre ocupou as \u00faltimas posi\u00e7\u00f5es nos rankings mundiais de educa\u00e7\u00e3o. Esperava-se, no entanto, que a capital paulista, dada sua import\u00e2ncia no contexto nacional, fosse um farol de esperan\u00e7a nesse cen\u00e1rio desolador. Lamentavelmente, n\u00e3o \u00e9 o que acontece. Pelo contr\u00e1rio, S\u00e3o Paulo aprofunda ainda mais essa crise.<\/p>\n\n\n\n

Estat\u00edsticas desoladoras<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O levantamento do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o desfez qualquer expectativa de orgulho para os paulistanos. Os n\u00fameros refor\u00e7am o quadro tenebroso em que nos encontramos. Apenas 37,9% dos alunos de 7 anos est\u00e3o alfabetizados em 2023. Um resultado preocupante, que exige reflex\u00e3o imediata.<\/p>\n\n\n\n

Alguns poder\u00e3o argumentar que se trata de um problema nacional e que, para compreender a dimens\u00e3o do estudo, \u00e9 necess\u00e1rio comparar os dados com os de outros estados. De fato, essa avalia\u00e7\u00e3o isolada pode n\u00e3o refletir a realidade do pa\u00eds como um todo. Quando, todavia, colocamos S\u00e3o Paulo em perspectiva, a situa\u00e7\u00e3o se torna ainda mais grave: a capital paulista ocupa a 21\u00aa posi\u00e7\u00e3o entre as capitais analisadas.<\/p>\n\n\n\n

Bem abaixo da m\u00e9dia<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Esse desempenho decepcionante contrasta com a m\u00e9dia nacional de 56% e com os resultados de regi\u00f5es historicamente mais carentes, como Fortaleza, que alcan\u00e7ou 74%. A diferen\u00e7a \u00e9 t\u00e3o abismal que desafia qualquer explica\u00e7\u00e3o l\u00f3gica.<\/p>\n\n\n\n

Como explicar que um estado t\u00e3o rico e desenvolvido como S\u00e3o Paulo apresente resultados t\u00e3o abaixo do esperado? O munic\u00edpio disp\u00f5e de recursos financeiros robustos, com uma receita de R$ 126 bilh\u00f5es em 2023. \u00c9 um or\u00e7amento que permitiria, sem d\u00favida, a implementa\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas educacionais eficazes. O que vemos, por\u00e9m, \u00e9 um desperd\u00edcio de oportunidades, com consequ\u00eancias que se estender\u00e3o por anos.<\/p>\n\n\n\n

As causas de evas\u00e3o e repet\u00eancia<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O fraco desempenho dos alunos nos primeiros anos escolares ter\u00e1 impacto direto em sua trajet\u00f3ria educacional. Sem uma base s\u00f3lida, esses estudantes ter\u00e3o dificuldades para acompanhar as mat\u00e9rias da grade curricular nos anos seguintes. A consequ\u00eancia natural ser\u00e1 o aumento da evas\u00e3o escolar e da repet\u00eancia. Desmotivados e sem compreender o conte\u00fado ministrado, muitos jovens abandonar\u00e3o os estudos.<\/p>\n\n\n\n

Enquanto o mundo avan\u00e7a em ritmo acelerado, impulsionado pelo desenvolvimento tecnol\u00f3gico, o Brasil parece caminhar a passos de tartaruga. Em um momento em que a qualidade intelectual \u00e9 essencial para competir globalmente, estamos ficando para tr\u00e1s. E o futuro n\u00e3o reserva perspectivas animadoras se n\u00e3o agirmos agora.<\/p>\n\n\n\n

Falta vontade pol\u00edtica<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A solu\u00e7\u00e3o passa, necessariamente, pela vontade pol\u00edtica. Com os recursos dispon\u00edveis, \u00e9 poss\u00edvel implementar um plano competente e exitoso, cobrando de todos os envolvidos responsabilidade e comprometimento com a educa\u00e7\u00e3o de nossas crian\u00e7as e jovens. A frase pode parecer desgastada, mas nunca foi t\u00e3o verdadeira: esses meninos e meninas s\u00e3o o futuro do nosso pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n

Se n\u00e3o investirmos em uma forma\u00e7\u00e3o de qualidade para essa gera\u00e7\u00e3o, n\u00e3o h\u00e1 como esperar um futuro promissor. Temos tempo e recursos financeiros. O que parece faltar \u00e9 comprometimento por parte de nossos governantes. Ouvimos promessas de iniciativas que poderiam reverter esse quadro, mas cabe a n\u00f3s, cidad\u00e3os, cobrar sua implementa\u00e7\u00e3o efetiva.<\/p>\n\n\n\n

Se continuarmos a ignorar o problema, como avestruzes que escondem a cabe\u00e7a na terra, amanh\u00e3 n\u00e3o teremos a quem culpar, al\u00e9m de n\u00f3s mesmos. A hora de agir \u00e9 agora. O futuro do pa\u00eds depende da educa\u00e7\u00e3o que oferecemos hoje.<\/p>\n\n\n\n

___________________________________ <\/p>\n\n\n\n

Reinaldo Polito \u00e9 Presidente Em\u00e9rito da Academia Paulista de Educa\u00e7\u00e3o. <\/em>Mestre em Ci\u00eancias da Comunica\u00e7\u00e3o e professor de orat\u00f3ria nos cursos de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Marketing Pol\u00edtico, Gest\u00e3o Corporativa e Gest\u00e3o de Comunica\u00e7\u00e3o e Marketing na ECA-USP. Escreveu 36 livros com mais de 1,5 milh\u00e3o de exemplares vendidos em 39 pa\u00edses. <\/em>Artigo publicado originalmente no jornal Di\u00e1rio de S. Paulo<\/a><\/p>\n\n\n\n

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