{"id":6044,"date":"2026-02-15T00:01:33","date_gmt":"2026-02-15T03:01:33","guid":{"rendered":"https:\/\/www.apedu.org.br\/site\/?p=6044"},"modified":"2026-02-15T00:01:34","modified_gmt":"2026-02-15T03:01:34","slug":"cee-sp-institui-comissao-de-educacao-para-as-relacoes-etnico-raciais","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.apedu.org.br\/site\/cee-sp-institui-comissao-de-educacao-para-as-relacoes-etnico-raciais\/","title":{"rendered":"CEE-SP institui Comiss\u00e3o de Educa\u00e7\u00e3o para as Rela\u00e7\u00f5es \u00c9tnico-Raciais"},"content":{"rendered":"\n

Grupo ter\u00e1 a miss\u00e3o de estudar e propor diretrizes para a implementa\u00e7\u00e3o da ERER no sistema de ensino do Estado de S\u00e3o Paulo; professora Ghisleine Trigo Silveira assume a presid\u00eancia dos trabalhos.<\/em><\/p>\n\n\n\n

\"\"
Acad\u00eamica Ghisleine Trigo<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

O Conselho Estadual de Educa\u00e7\u00e3o de S\u00e3o Paulo instituiu uma Comiss\u00e3o Especial com a finalidade de realizar estudos e apresentar propostas voltadas \u00e0 implementa\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o para as Rela\u00e7\u00f5es \u00c9tnico-Raciais (ERER) no sistema de ensino paulista. A iniciativa se ancora nas Leis Federais n\u00ba 10.639\/2003 e n\u00ba 11.645\/2008 e nas Diretrizes Curriculares Nacionais correspondentes e busca contribuir para o aprimoramento das pol\u00edticas educacionais e das pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas voltadas \u00e0 conviv\u00eancia respeitosa e \u00e0 forma\u00e7\u00e3o cidad\u00e3.<\/p>\n\n\n\n

A comiss\u00e3o re\u00fane conselheiros com trajet\u00f3rias diversas na educa\u00e7\u00e3o e dever\u00e1 apresentar suas conclus\u00f5es no prazo de noventa dias. Integram o grupo Ghisleine Trigo Silveira, que preside os trabalhos, Cl\u00e1udio Mansur Salom\u00e3o, D\u00e9cio Lencioni Machado, Hubert Alqu\u00e9res, Katia Smole, Laura Lagan\u00e1, Ros\u00e2ngela Aparecida Ferini Vargas Chede e Silvia Aparecida de Jesus Lima.<\/p>\n\n\n\n

\"\"
Silvia Lima<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

A cria\u00e7\u00e3o da comiss\u00e3o representa um passo relevante no enfrentamento de um tema que atravessa o cotidiano escolar, o curr\u00edculo e as rela\u00e7\u00f5es no ambiente educativo. Trata-se de um esfor\u00e7o de reflex\u00e3o e orienta\u00e7\u00e3o que reafirma o papel do CEE-SP como inst\u00e2ncia normativa e articuladora do sistema de ensino paulista, atenta \u00e0s transforma\u00e7\u00f5es sociais e \u00e0s responsabilidades formativas da escola.<\/p>\n\n\n\n

A presen\u00e7a da professora Ghisleine Trigo Silveira na presid\u00eancia da comiss\u00e3o \u00e9 motivo de especial reconhecimento para a Academia Paulista de Educa\u00e7\u00e3o, da qual \u00e9 vice-presidente. Com trajet\u00f3ria consolidada na educa\u00e7\u00e3o e na gest\u00e3o p\u00fablica, sua atua\u00e7\u00e3o \u00e0 frente dos trabalhos contribui para assegurar a seriedade, o equil\u00edbrio e a densidade t\u00e9cnica necess\u00e1rios a um tema que exige sensibilidade institucional e compromisso com a qualidade da educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

\"\"
Decio Lencioni Machado<\/figcaption><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Grupo ter\u00e1 a miss\u00e3o de estudar e propor diretrizes para a implementa\u00e7\u00e3o da ERER no sistema de ensino do Estado de S\u00e3o Paulo; professora Ghisleine Trigo Silveira assume a presid\u00eancia dos trabalhos. O Conselho Estadual de Educa\u00e7\u00e3o de S\u00e3o Paulo instituiu uma Comiss\u00e3o Especial com a finalidade de realizar estudos e apresentar propostas voltadas \u00e0 implementa\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o para as Rela\u00e7\u00f5es \u00c9tnico-Raciais (ERER) no sistema de ensino paulista. A iniciativa se ancora nas Leis Federais n\u00ba 10.639\/2003 e n\u00ba 11.645\/2008 e nas Diretrizes Curriculares Nacionais correspondentes e busca contribuir para o aprimoramento das pol\u00edticas educacionais e das pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas voltadas […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":6045,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[11],"tags":[],"class_list":["post-6044","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.apedu.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6044","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.apedu.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.apedu.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.apedu.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.apedu.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6044"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.apedu.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6044\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6047,"href":"https:\/\/www.apedu.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6044\/revisions\/6047"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.apedu.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/media\/6045"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.apedu.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6044"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.apedu.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=6044"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.apedu.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=6044"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}